2015我的寒假手记

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2015我的寒假手记

学校放假我没有急着回家，住校，在报社实习几天。
我跟着记者跑了好几回突发新闻，其中广州考古、犀牛路凶杀案、七岁男童坠楼、XX四小孩溺水、窖口街头死亡弃婴等等，这些使我对新年的实习有基本的了解。
第一节——大年三十被邀家教！
大年三十这天，我收到了一位母亲打来的电话。电话的那一头问：“你家住在哪儿呢，今晚我把孩子送过去辅导一下吧！”我这厢心里一惊，大年三十啊，不是合家吃团圆饭看春晚的时候么，这时候要送孩子来辅导，确实不是一般母亲啊！我告诉她我住得远，答应初四开始辅导。这位母亲满口答应，不想孩子浪费春节这几天学习时间，只是越早辅导越好！
这位母亲告诉我他家的孩子很讨人喜欢，在揭阳最好的小学北门小学念六年级，准备今年夏天冲刺最好的初中真理中学。虽然数学英语都考九十多分，无奈语文很少上八十分，想要稳稳当当考上真理中学还需要把语文这块短板补长。春节这几天只要能够学点知识，不荒废学业，钱不是问题。
这位母亲爱子心切相信不止我一个人感受到了。之后我安排了5天的时间为孩子讲解一些知识板块。每天早上必做的第一件事是默写前一天我划好的古诗词，句子板块分别在第一天和第三天按模拟卷讲解，作文板块从第二天开始每天都花一个上午或一个下午的时间，阅读板块分课内和课外板块两次讲解。期间穿插英语朗读，英语八大词类和数学试题等，转换一下学习思维。每一天我为孩子进入状态花的心思不少。
“早上好！我们今天的内容是轻松加愉快哦！”
“准备好了吗？接下来看的这篇作文案例会很精彩呢！”
“这张试题我特意帮你挑的，是这里面试题我觉得出得最好的一张！”
一开始的鼓励对让孩子接受耐力和脑力的挑战是很重要的。且不说是孩子，即使是普通的你我他，劈头听到困难都会产生抗拒心理，但是慢慢诱导他，用合适的容易接受的方式让孩子进入状态，之后他也会开始对这些挑战充满兴趣。第三天早上是现场作文，我把作文题目写在专门为他挑选的广州手绘明信片的背后——知道他和他妈妈是基督徒信奉耶稣，我挑了一张石室圣心大教堂的手绘明信片。想到这个哄他写作文的点子的时候，拿出这张明信片心里真有千万的不舍，那是我收藏了好久的心爱的明信片，而且我也还没去过石室圣心大教堂呢。孩子拿着明信片听我讲述了它的故事，于是开始较劲脑汁想作文，哈哈！作文题目：《我感激的一个人》或《学会感恩》，我花好些心思设置这个作文题，前一个题目叙事写人考他平时观察能力，比较简单；后一个题目议论抒情考他的文学功底和运用能力，难度较高。
当然他写出来的东西我第一眼就被雷到了！——四百字不到的作文里平淡如今天妈妈开摩托车送我去上学，在商店妈妈帮我买漫画书，摩托车倒了，有个阿姨帮我扶起……当时我脑袋轰地懵了——六年级的孩子且不提文章写得好不好，最起码事情说完整吧。我耐下性子沉住气看了几回才大概明白他说了什么。
然后拉着他一段一段地念完点评。
“这一段交代了人物和时间，嗯，这么写是对的。你再想想可不可以这里改成……”
——“这一句你说很着急，写的是心理状态，想想有什么句子可以把着急的程度写出来？”
——“心急如焚！”
——“很好。那你再想想还有什么手法，比喻或者什么？”
他想了想摇头，我说“着急得像热锅上的蚂蚁——团团转，觉得好不好？”
这以后的两天我再温习作文内容的时候，他印象最深的竟然就是这个歇后语！哈哈！
有时候一下子讲太多，信息量过大，孩子会表现出反抗情绪。他会试着逃避，会分神，他看旁边的三国杀组装机器人，看我讲的文章的隔壁一页的文章……然后我总得想办法把他的心拉回来……
当然我也会犯一些错。念错，孩子发现了有时候会重复一遍正确的纠正，就像我纠正他的古诗朗读一样，我哦的醒悟，他是正确的。方法错，有时太温和完全拿他没办法，有时也对他提的问题直接忽略或者绕过……跟小孩也真是斗智斗勇劳心费神乐趣无穷啊！
　  平时辅导的时候，孩子的母亲在屋子里悄悄进出，端茶送水，偶尔也冲杯咖啡提提神。除了补习还带孩子出去玩耍串门做客。感谢好同学帮我引荐这位可爱的小朋友和他厦门大学毕业的年轻妈妈，总之，大年三十还想着送孩子去学知识已经感动得我说不出话，尽心尽力让孩子过得充实就是我可以做的事，可怜天下父母心！

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