2015年度优秀教师事迹材料（外语系）

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2015年度优秀教师事迹材料（外语系）

　　　 余xx，女，中共党员，汉族，1985年9月出生。2008年8月参加工作，现担任外语系党总支委员、外语系综合英语教研室主任。
　　　 一、热爱教学，在工作中收获快乐、享受幸福
　　　 （一）厚积薄发、潜心求索
　　  几年的教学使她认识到“给学生一滴水自己要有一桶水”的观点已经落后了。她相信厚积才能薄发，因此她在教学之余广泛阅读各类有关教学的书籍，积极参加继续教育和相关专业技术培训，掌握新知识，开拓知识面。同时，她很注重与同事进行教学方法的交流，向他们虚心请教引导学生进行自我学习、自我提高的方法策略，汲取他们的教学经验以弥补自己的不足。她在探索中前进，在学习中成熟。课堂上她是倍受学生欢迎的好老师，课下她是潜心教研的求索者。
　　　 （二）精心准备，认真上好每一节课
　　　  教学中，备课是一个必不可少、重要的环节；她既备学生，又要备教法。虽然她每学期都要承担周均20节以上的教学工作，但备好每一节课是她对自己的基本要求。因此，每天她都花费大量的时间在备课上，她广泛吸收各方面的知识，努力做到专与博的有机结合，结合本学科的最新研究成果和发展趋势，钻研、理解教学大纲及教材，查找大量辅助资料，综合起来写成丰富的教案；结合各班级的实际情况，精心设计好每一个教学环节；结合90后学生的学习特点认真制作每张幻灯片，不满意就不收工，虽然辛苦，但事实证明是值得的。她理想的课堂是充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。
　　　 （三）刻苦钻研教学方法，形成自己教学风格，教学效果好
　　　 教学上她本着“授人以鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力进行培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，极力营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。她努力探索如何调动三本学生学习英语的积极性，尝试通过一些途径提高学生对于英语的兴趣。除了大家比较熟悉的class report（课堂报告）之外，积极组织short drama（短剧表演）, debate（辩论）等培养学生英语兴趣，提高学习英语的自信心。逐步形成了“趣、实、活、新”的教学风格，采用“辩论式”教学方法，探索实践“自学点拨式”课堂教学模式，改革课程考核方式，注重学生写作和口语应用能力的培养。
　　　  正是由于她的努力，她所担任的《综合英语》课深受学生喜爱，整个学期的教学中，除有个别学生请病假以外，无人旷课、迟到或者早退，经常还会有其他班级学生前来听课。在每周的教学信息反馈中总有各班级教学信息员对她授课的一致好评，在我院每学期的网上评教过程中都能名列前茅，最好名次为全院第五名；2011年8月被学院评为2010—2011学年xx师范学院xx学院“受学生欢迎的青年教师”。在2011年11月河南省学士学位授权单位申报工作评估中，得到学士学位授权单位评审专家的的高度评价。在2011年全国大学生英语竞赛中，所指导的3名学生荣获一等奖、2名同学获二等奖、4名同学获三等奖；所教授的学生在我院近几届“青春杯”英语演讲大赛、翻译大赛、模拟教师风采大赛中也取得较好名次；指导的2007级学生在2011年河南省特岗教师考试中更是取得喜人成绩。她的努力也得到了大家的认可，她自来我院工作后每学年的工作考核中都被评为优秀。
　　　  （四）积极参加教学竞赛，努力提高个人教学水平
　　　 圆满完成教学任务外，在院系领导老师指导帮助下积极参加各级各类教学竞赛活动，取得优异成绩的同时个人教学能力和教学水平得到了同步提升。2008年11月荣获xx师范学院xx学院首届青年教师教学竞赛文科组第一名；2009年12月荣获xx师范学院xx学院外语系首届青年教师教学技能大赛第一名；2010年5月荣获xx师范学院xx学院第二届青年教师教学技能大赛文科组三等奖；2011年5月荣获xx师范学院xx学院第三届青年教师教学竞赛第一名；2011年8月被学院评为2010—2011学年xx师范学院xx学院“第三届青年教师教学竞赛十佳教师”；2011年8月荣获xx师范学院xx学院“我把青春献给党”师德主题教育征文活动三等奖。
　　　  二、关爱学生，在实践中锻炼提高学生能力
　　　 余xx老师在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。她奉行同等对待所有学生的原则，对于一些所谓的“差生”，她积极主动与其沟通，了解学生的心理动态，发觉他们的特长，及时提供相应帮助和引导。课下，她利用多种渠道和学生沟通，想学生之所想，急学生之所急，成为学生愿意交心的知心朋友。
认真完成教学工作之余，结合外语专业教学改革，积极开展第二课堂活动，注重对学生实践技能培养。余xx老师担任2010级英语专业实验班的《综合英语》课程教学，课下举行英语课堂展示大赛，促进学生知识梳理、课堂组织、课堂驾驭、PPT教学课件制作和多媒体使用等能力的提高，为学生毕业后参加特岗教师和招教考试做好服务指导；同时鼓励和指导学生积极参加各级各类外语等级资格证书的考试，帮助学生扩大就业面。
　　　  余xx老师同时担任学生社团——英语俱乐部的指导老师，在院团委领导下，以增强学生实践能力、促进专业学习为切入点，结合自身特色，指导学生开展丰富多彩的第二课堂活动。常年组织学生赴南湾乡二号桥小学开展“大手拉小手”中小学英语义务支教活动，成立“爱心学校”对我院周边中小学生进行学业辅导，促进了英语专业学生的师范技能提高；组织指导学生开展了“青春杯”英语演讲大赛、英文配乐诗朗诵比赛、英语沙龙、英文歌曲大赛、外文影视配音大赛、课本剧表演大赛、课文记忆大赛等丰富多彩的活动营造良好外语学习氛围，促进了学生外语应用能力的提高。余xx同志出色的工作赢得了广大师生的一致好评，多次被评为我院学生社团“优秀指导老师”，英语俱乐部英语专业社团多次被评为学院“优秀社团”、“十佳社团”等，2008年度被评为河南省高等学校“优秀学生社团”。余xx老师2009年被河南省高校工委、河南省教育厅评为“全省教育服务年活动先进个人”。
　　　 三、锲而不舍，在追求中强化完善自我
　　　 余xx老师一直担任外语系党总支委员、外语系综合英语教研室主任，她对自己高标准、严要求，严格遵循学院的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好组织、领导交给自己的每一项任务，在工作中创先争优。她也十分注重自身的师德和知识修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在学生面前做出表率。为了更好地充实自己，锻炼自己，她还积极组织参加各类教研活动，不断尝试教改。先后被评为2008—2009学年xx师范学院xx学院“优秀共产党员”、2010—2011学年xx师范学院xx学院“优秀共产党员”，2011年9月在xx师范学院xx学院2010-2011年度“两创两争”活动中被评为“文明教师”。
马克思曾说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”罗丹如是说。她也用自己的实际行动印证了这句话。她工作着，她快乐着，她幸福着。她用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路。

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