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争创优秀班集体是每一位班主任的心愿,也是每一位班主任努力追求的目标,如何创建优秀班集体呢 笔者就自己多年的带班工作谈几点看法.
一,奉献父母般的赤诚爱心
对待学生,我要求自己做到学习上是他们的老师,生活中像他们的父母,既是知识的传播者,又是他们身心健康的"保持神",以高度的责任心,象慈母关怀孩子那样对待他们,因为这样做,可以摸清他们的性格,生活习惯和兴趣爱好,引导他们走上正确的人生道路.有位差生,由于父母长期在外打工,唯一的奶奶也病了,早上无人给他做饭,于是经常饿着肚子来校上学.我知道情况后,不仅常给他钱买饭买菜,而且在课后抽空去看望他的奶奶,打电话与他父母取得联系,送他奶奶去医院治病.这位同学为此事感动得流泪,从此,他把对老师的信任化作动力,自觉遵守校纪校规,学习成绩也提高很快,期末还被评为"三好学生"呢!
二,培养优秀的班干部
班干部是班主任的左膀右臂,是一个班集体的脊梁骨和灵魂核心.要想创建一个优秀的班集体,没有一支综合素质好的,没有敢说敢管事的班干部是万万不行的,因此,我在选拔和培养班干部时特别注重了这几个方面,对他们提出更高更严的要求,要求他们在学习上起"火车头"的作用;在工作中更要以身作责,敢说敢管.我在班上实行"班干部轮流值日"制度,充分下放权利,让班干部行使班主任的权利,我只是在工作中给以方法上的指导,这样做效果不错,既提高了班干部的管理水平和能力,同时也减轻了自己的负担,一举几得.
三,做好后进生的转化工作
帮助后进生找出原因,树立信心,确定目标.后进生落后的原因是多方面的,基础知识不牢,基本技能差,综合运用知识,知识迁移的能力不强.他们学习目的不明确,方法欠当等等.班主任是全班学生的"领航员",不仅要指引他们前进的方向,更要给予他们上进的信心和动力,同时还要根据不同情况给予方法上的指导.要做到这点,班主任必须要深入到学生中去,多了解学生,多发现他们的闪光点和目前存在的问题.为了准确掌握第一手资料,我多采取家访,找学生谈话,电话家访和侧面了解等方式,了解学生的家庭情况,性格特点及爱好,及时掌握情况,有针对性地解决问题,同时启发后进生时做到"循序善诱,诲人不倦",对他们进行真,善,美的教育,使他们树立起学习的信心,进而确定远大的人生目标.
四,建立奖励机制,营造良好的竞争氛围
为了创建优秀班集体,班主任不仅要关爱每个学生,培养优秀班干部,更要建立健全多种规章制度,以制度来约束学生,鼓励学生,特别要制定"奖励机制".班主任应充分认识"奖励机制"的作用,制定多种切实可行的奖励评比制度,如利用黑板报一角根据同学们平时的表现和月考成绩评选"最佳学习进步奖","最佳纪律进步奖","最受学生喜爱奖"等等,不断地评比和总结,及时表扬先进,鼓励他们先进更先进,后进赶先进,鼓励同学找好适合自己的而不是高不可攀的竞争对手,使不同层次的学生在思想上,学习上都树立起争先恐后,奋力拼搏的竞争意识,以走上良性循环发展的轨道.
五,组织开展各种形式的活动
优秀班集体是全班同学共同参与下逐步形成的,有了集体活动,才会促进同学相互团结,才会体会到集体的温暖.因此,班主任要有计划,有目的地组织开展融知识性,趣味性,娱乐性与教育性于一体的各种活动,如演讲比赛,讲故事比赛,百科知识竞赛,朗读比赛和辩论赛等等,不断提高同学们的合作精神,培养同学们的各种能力.
六,充分发挥班主任的"光环"效应
班主任要做到"言必行,行必果","己所不欲,勿施于人",凡事以身作则,作学生的榜样.
当然,优秀班集体的创建还需要班主任与各科任老师协调好关系,形成班主任与各科任老师齐抓共管的局面.创建优秀班集体是一项复杂的管理工程,教育工程,需要班主任在自己的工作实践中不断探索与总结,让我们一起来为创建优秀班集体做贡献吧!
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