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班主任工作经验交流发言稿:我当班主任技巧经验范文

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班主任工作经验交流发言稿:我当班主任

虽然当了二十年的班主任,我却一直觉得自己缺乏经验。每次面对新的班级,都会有新的考验。希望通过与大家的交流,学习一些适合本人、适合本班的经验、方法。
下面我就说说我当班主任的几点惯常做法吧。
一、   班主任以身作则,用个人魅力感染学生
“己所不欲,勿施于人。”对学生严格要求的出发点,应该是源自于一个字----爱!这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师,就会接受你说的话,愿意听你讲的课。  
1、 讲好课。我追求内容连贯,逻辑性强。遇到不会的问题,不要搪塞,承认不会,及时寻求帮助,解决问题。
2、 自信、乐观、向上。我要用我的自信,树立学生的自信。  3、 以教书为乐,以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到
才具有说服力。我让学生主动学习,以学习为乐,我就自然以教书为乐,以学习为趣。
4、 每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况,使说话或讲课有所创新,让学生在轻松愉快中学习。
5、 多理解、多鼓励,少批评。我总觉得班上每个学生都是可爱的,哪怕做错了也是可以原谅的。因为我们都这样长大。本着一颗爱心,关心爱护孩子们,孩子们自然愿意与我亲近。他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。
二、   培养学生良好的习惯
学生良好习惯的养成,需要老师和家长、学生本人的共同努力。
1、      培养良好的行为习惯。
每次接手一个新的班级,我首先是组织学生学习《小学生日常行为规范》以及《水围小学学生一日常规》,有计划有步骤地让学生学习并实施。通过反复宣传、教育,经常进行总结、提高,使学生能够加深印象,逐渐成为日常生活中的自觉行为,形成良好的班级风气。发动每个同学,使每个同学既是常规行为的践行者,又是违规行为的监督者,及时发现并纠正不规范的行为,维持良好的班风。
2、      培养良好的学习习惯。
学习习惯的养成使人一生受用。从接班开始,我就有意识地训练学生养成预习的习惯,学会倾听的习惯,表达运用语言文字的习惯,独立思考的习惯,完成作业、及时订正的习惯,阅读写作的习惯,听讲记录的习惯等习惯。不管是学校里的课堂学习,还是家庭里的平时自学,都与家长及时进行沟通,共同培养学生良好的学习习惯。好习惯成就人的一生,这话一点都不夸张。
三、   建立健全班委组织,分工合作
班委会是班级的核心组织,更是班风建设的关键所在。接手新的班级,首先就应该及时的建立健全班委的组织。通过一周左右的观察,及时了解班上各个同学的特点,充分了解各位班委成员的情况,及时做好调整。我班班长侯文淇同学非常得力,班级的核心当之无愧。其人自觉性极高,无论在学习、生活的各个方面,都堪称楷模,以身作则自然就“不令而行”。在她的带领下,班委各个成员都能自觉提高自身修养,自觉履行自身职责,高效地实行对班级的管理。
另外,把班级管理细致化也非常重要。针对不同同学的特点,安排好不同的负责工作,使班上“人人有事做,事事有人管”,班级的管理自然就井井有条了。譬如我班林嘉浩同学,虽然学习上有些困难,成绩不尽人意,但是,他责任心强,不怕苦不怕累,认真负责,而且对电脑非常感兴趣,让他负责班上的电教设备开关,及时处理,老师都没有他熟悉。任务完成的可谓完美。他本人的自信心也得到了很大的提升,学习动力更足了。
班级的管理涉及学生生活的每一个方面,繁琐而复杂。但是,我觉得只要做好了以上三个方面,做一个会偷懒的班主任是没有问题的。前提是前期的训练工作要细致、到位,学生自我管理能力养成以后,形成制度、形成习惯,按部就班,就能像精密的机器一样运行了。班主任只需要及时发现及时处理一些突发的事情就可以了。
以上是我当班主任的感受,请各位批评指正。

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