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一、指导思想
为全面贯彻党的十七大、十七届三中全会、县委十二届八次全体（扩大）会议和县“两会”精神，以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，引导全校党员干部深刻领会和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，在认清目标、明确任务中解放思想，在比学先进、查找差距中真抓实干，切实增强创新教育发展的自觉性和坚定性，不断提高引领教育科学发展的能力和水平，为我校更好更快的发展奠定坚实的思想基础、组织基础和强有力的体制保障。
二、目标要求
此次学习实践活动，以学校班子成员和全体党员为重点，全体教职工共同参与，以认真负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，切实抓好学习实践活动，真正做到思想认识达到新高度，能力素质得到新提升，解决问题取得新成效，创新机制实现新突破。具体达到以下目标要求：
（一）思想认识达到新高度。要求每个党员要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，做到真学、真信、真懂、真用。要深刻认识教育发展的新变化，深刻认识社会各界对教育工作的新要求，切实增强推动我校教育教学更好更快发展的使命感、责任感和紧迫感。
（二）能力素质得到新提升。要坚持理论联系实际的学风，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一，着力提高贯彻落实科学发展观的本领，提高科学决策、统筹发展、开拓创新的能力，真正把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。
（三）解决问题取得新成效。要紧密结合全县教育发展实际和党员干部的思想实际，把查找和解决问题贯穿学习实践活动的始终。在深入调查研究的基础上，针对存在的突出问题，进一步明确促进科学发展的总体思路、工作要求和具体措施，努力在全面提升我县教育综合竞争力、推进全县教育均衡发展、加强干部教师队伍建设、加强学校特色品牌建设等方面迈出更大的步伐。
（四）创新机制实现新突破。针对管理体制和工作机制中与科学发展观不适应的地方，加大对重点关键环节的改革攻坚力度，进一步完善符合科学发展规律、有利于教育可持续发展的总体规划。要以办人民满意的学校为标准。转职能、换角色、建制度、定责任，形成规范有序、公开透明的机制。
三、组织领导
为确保学习实践活动落在实处，成立民族中学深入学习实践科学发展观活动领导小组。
组长：
副组长：
组员：
四、方法步骤和时间安排
根据统一安排部署，我校的学习实践活动，从2009年3月开始，到2009年8月中旬基本结束。分为学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。具体步骤是：
第一阶段：学习调研（2009年3月1日至3月10日）。
主要任务是：把全校上下的思想统一到局党委的安排部署上来，为搞好学习实践活动奠定坚实的思想基础。
(一)安排部署。按照县委有关会议和文件精神，在深入调查研究的基础上，紧密结合学校教职工队伍的实际，针对存在的问题，认真制定学习实践活动方案。召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，进行动员部署，进行广泛深入的思想发动，对全体党员和教（）职员工提出严格的要求。
（二）学习培训。制定学习计划，采取分组学习和统一政治理论学习相结合的方式，组织全体教职工认真学习党的十七大报告、《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导同志有关重要讲话和有关文件选编。校领导班子成员参加分组学习和集中培训不少于30学时，党员干部参加集中学习不少于20学时，全体教职工每周至少学习半天，制定了每周五下午为政治理论学习时间，（特殊情况外）任何人不得缺席，不准请假的制度。
(三)深入调研。校党支部确定重点调研课题，书记亲自带队开展调研，带头撰写调研报告，及时进行调研成果交流，梳理出引领本支部在科学发展上存在的突出问题。校领导班子成员、每人至少要撰写一篇不少于1000字的调研报告。一般党员也要结合工作实际，写出自己学习的心得体会。
（四）围绕科学发展开展解放思想讨论。在深入调研的基础上，围绕形势发展和工作实际，就如何进一步解放思想、贯彻落实科学发展观、推动学校教育教学更好更快发展，采取召开学习会、座谈会等多种形式，交流学习体会，共同提高认识。
第二阶段：分析检查（2009年 3月11 日至2009年 3 月30 日）。
主要任务是：对照科学发展观的要求，对照全县人民对我校的新期待，对照先进学校的经验，认真查找问题、分析原因。
(一)认真查摆问题。全校党员干部在深入学习的基础上，对照科学发展观的要求，紧密联系自身思想和工作实际，深入查找思想观念、工作思路上的差距和自身在“服务学生、师德师风、工作作风”等方面存在的现实问题，同时，对收费、安全以及学生思想道德教育等方面存在的问题也进行认真查摆，进一步创新体制和机制，解决突出问题；同时还坚持边查边改的原则，发现问题，及时解决；同时写出自查自检材料并存档。
(二)广泛征求意见。我校以召开座谈会、个别谈话、设置意见建议箱、开通校园网站征求意见等多种形式广泛征求意见，并进行多层面的分析研究。做到党员之间相互沟通，相互提醒，相互监督，共同提高，营造一个团结共勉的学习氛围。
（三）形成领导班子分析检查报告并广泛组织师生评议。领导班子分析检查报告形成后，以民意调查的方式广泛听取师生的意见，召开座谈会和书面评议等形式组织师生进行评议。
第三阶段：整改落实（2009年4月1日至6月20日）。
主要任务是：立足解决问题，促进发展，明确整改思路，制定整改方案，落实整改措施，在发展中解决问题，用发展成果检验学习实践活动的实际效果。
(一)制定整改落实方案。全体党员干部认真总结学习实践活动的思想收获、工作收获，针对存在的突出问题，紧密结合工作实际，学习借鉴先进学校和其他好的经验，明确整改思路和措施，制定整改方案。整改措施做到“三明确一承诺”，即：明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导的责任；整改落实方案制定后，做出公开承诺，接受全校师生的监督。对出现的问题，及时整改。
(二)集中解决突出问题。按照党员干部要干在实处、走在前列、科学发展的要求，紧密结合教育改革创新、服务环境建设等重点工作，逐项抓好整改措施的落实。同时，全体党员干部要把此次学习实践活动与行风建设相结合，与创建和谐文明学校相结合，与提升教育教学水平相结合，积极做好反馈工作，让教职工和学生切实感受到学习实践活动的实际效果。
(三)完善体制机制。从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系和长效机制。学校党支部在总结经验的基础上，进一步理清推动科学发展的思路措施，研究制定深入贯彻落实科学发展观的实施意见，建立健全体现科学发展要求的规章制度，运用和巩固学习实践活动成果，深入研究探索解放思想的长效机制，使解放思想经常化，成为每一名党员干部及教职工的自觉行动，成为推动教育率先发展的强大动力。
五、保证措施
(一)加强领导。学校党支部高度重视此次学习实践活动。坚决贯彻落实县委和局党委的安排部署，扎扎实实地抓好每一个环节，为学校开展学习实践活动探索办法、积累经验，为学校进一步加快发展，实现新的跨越，作出积极的贡献。
(二)营造良好氛围。做好学习宣传工作，营造良好氛围。充分利用黑板报、宣传栏、校园广播以及校园网站等载体，对学习实践活动进行全面及时的宣传报道。及时做好信息的报送工作，采取各种形式，有效利用宣传阵地，深入宣传学习实践活动。
(三)确保全员参与，全身心投入。全体党员充分认识此次学习实践活动的必要性和重要性，要积极参加党支部组织的各项活动，切实做到学得进、做得好、见成效。要求在学习调研阶段要认真做好学习笔记，撰写出高质量的心得体会；在分析检查阶段要结合实（）际敢于自揭短处，真正体现出改进的决心和信心；在整改落实阶段，要切实改正与教育教学工作联系紧密的问题，有效提升学习实践活动效果，让广大师生和社会各界切实感受到科学发展观学习实践活动的实际效果。
(四)把导学和督学结合起来。党员领导干部要带头学习理论，带头讲党课，带头交流学习体会，引导党员深入学习。党小组长要认真审阅本组党员的学习计划、学习笔记等，党小组长的学习计划、笔记由领导小组成员把关，领导班子成员的学习计划由书记亲自审阅，进行具体指导。
(五)做到两手抓、两不误、两促进。要把学习实践活动当作推动工作的重要机遇和强大动力，通过学习实践活动的开展，进一步使学校工作融于全县建设之中，以学习实践科学发展观，促进学校教育教学各项工作再上新的台阶。
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