2009-2010年秋学期述职报告

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尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，今天，我怀着激动的心情为过去的一学期进行述职。开学以来，我校以“乐学”为办学核心理念，让每一个孩子快乐学习、快乐成长，以营造良好的“心育”环境为抓手，陶冶学生的情操。来培养身体健康、身心健全的有利于社会的人。在县各级领导亲切关怀下，在县教育局领导的精心指导下，经过全体师生的共同努力，各项工作推进有序，办学效果良好，赢得了上级领导和广大家长的认可和赞誉。回想过去的一百七十个日子，艰辛和汗水，幸福和喜悦，一所新校在我们手中渐渐成长起来，心中倍感豪迈。我们的每一位老师，都付出了自己辛勤的汗水，在此，我代表学校、校党支部向阿奎利亚学校的老师们致以深深的谢意，而我本人也通过这段时间努力学习先进的办学理念、刻苦钻研科学的管理知识，在德能勤绩廉等方面严格要求自己，使自己得到了长足的进步，也坚定了我做一名学习型和思考型的校长 的信心。
     到阿奎利亚学校以来，自己始终坚持对马列主义、毛泽东思想、邓--理论的学习，强化对新的教育理念、教育方法的学习。结合新课改教育思想，工作中时刻提醒自己素质教育是学校长久发展的生命线。要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，为努力办好使人民群众满意的阿奎利亚学校而不懈努力。 具体我做了以下工作： 一、狠抓德育工作，营造优良的育人环境 在工作中，我围绕学校创新德育的工作要点，以践行科学发展观为抓手，以向沈浩同志学习为切入点，充分发挥党支部指导作用，开展了系列德育活动。制定了教师一日常规和学生一日常规。 1、加强常规教育，形成良好习惯 首先常规宣传到位。开学初学校召开了班主任工作会议，布置本学期学校德育工作内容，学习学生常规管理制度，明确学生一日常规，落实班级卫生值日包干区和班主任工作目标责任制，利用首次班会课组织学生认真学习阿奎利亚学校学生常规管理制度及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等，使广大同学在思想上认识到位，在行动上积极践行。其次检查管理到位。我校在总务处和团队办公室的部署和安排下，注重教育学生自我约束、自我管理、自我提高。设立红领巾岗，监督并纠正学生不良言行，实现学生自治自立，培养学生自我警惕、互相督促、竞争向上的规范意识；其次建立由学校部分领导及教师代表参加的监护组。监护教师对学生的日常行为进行全方位的检查，对学生晨读、早操、课间及午间静校等进行有序规范的检查管理和指导。再者评比督改到位。按月累计各班学生常规检查得分，做好评比工作，奖优惩劣。根据检查结果评出月优秀班级、校园之星，藉此在学生中营造互竞互比，力争上游的良好局面。为了勉励班主任做好班级常规管理工作，我们把班主任自身行为纳入班级常规考核，全方位考核班主任班级管理能力和绩效。对于常规执行过程中出现严重违纪行为的学生，及时做出处理，进行惩戒教育，并督促班主任作好问题学生的成长档案。 2、重视德育活动，养成良好品德

我校注重对学生进行行为规范系列教育，培养和增强学生自我约束和自我管理能力；通过教唱革命歌曲、观看爱国主义影片等活动，增强学生的爱国之情。我校十分重视周一的升旗仪式。由学生撰写国旗下讲话稿，内容贴近学校生活，关注学生的行为，关注身边的小事，从小处着眼，从小事中挖掘出大问题，揭示出大道理。引导学生关注自己的一举一动，观察别人的举手投足，体味善恶美丑，感悟自身形象、集体形象和人生价值。

3、加强师德师风建设，稳定教师队伍

制定阿奎利亚学校教师一日常规，落实双走入活动。广大教师通过学习，写感想、反思。真正通过实践践行科学发展观。在工作中广大教师都能互敬互让，团结协作。

二、制定各项制度，抓规范教育管理，突出教学中心

1、 注重理论学习，提升知识素养

为提升我校教师师德水平和专业素质，打造业务精湛、思想过硬的阿奎利亚教师团队。学校在教师成长方面坚持理论引路、实践训导、体验自省的成长发展模式，以教师专业成长档案袋为载体，积极引导教师快速发展。在理论学习方面，我们结合形式发展需要和学校自身实情，切实有效的开展了深入学习实践科学发展观活动、师德师风学习讨论及践行活动和教育理论知识学习教育，及时更新知识，以适应不断发展的教育要求。同时制定各项符合我校实际的制度。

2、 稳定教学秩序，优化育人环境

教学是学校的中心工作，为建立稳定有序的教学秩序，优化我校育人环境，学校通过每日外来进出人员登记，到、离校签到，早、午间静校，课堂巡查，推门听课，教学业务检查等多种途径和形式增强教师敬业安教意识，稳定学校教学秩序。全体教师以开拓者的热情投入到教学工作去，主动无偿为学生补缺补差，形成了抢课代，抢课外辅导的感人局面。很多学生改变了不好的学习习惯，主动要求成立学习小组，强化自我学习能力，实现了由“要我学” 到“我要学”的转变。 3、强化教学常规，提高教育质量 开学初我们组织全体教师认真学习学校教学常规，逐条对照落实。除了每双周对教师的教学常规进行检查外，平时结合随堂课进行抽查，发现问题或不足的地方，及时与有关教师沟通，要求及时改正或改进。同时学校逐步健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。对教师的授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等做到严格要求，严格管理，以达到教学管理系统的整体优化。在狠抓教学管理同时，学校教学常规检查也常抓不懈。按照提高教学常规执行力的要求，每两至三周对备课笔记、听课笔记、作业本都要进行一次检查，每学期进行两次学生问卷调查，并认真做好记载，将检查、调查的结果及时反馈给教师，督促工作不到位的教师进行整改。这些举措使教师执行教学常规的自觉性明显增强。

4、 加强教学研究，探索课堂新活力

教育教学水平的提高、学校办学特色的呈现离不开深度高效的教学科研活动的开展。我校教研工作的开展以教导处为依托，以各教研组为核心，广泛开展形式灵活、特色各异的教研活动，教师互听、评课、课外研讨、业务交流蔚然成风，形成教师乐中求学，学中寻趣的可喜局面, 开学以来所有科任老师均进行了一次多媒体教学观摩课。学校积极组织教师外出学习，为广大教师提供更多有效地学习机会。通过学习交流，很多教师在现代化多媒体教学中形成一些富有个性的特色成果，课堂教学活力迸发，为听课师生留下很多美好的回忆。

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