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党课讲座材料：谈基层党员领导干部如何创先争优
创先争优活动明确要求党员争当带头学习提高、争创佳绩、服务群众、遵纪守法、弘扬正气的“五带头”的优秀共产党员，增强创先争优的责任感和行动力。
一、坚定理念，维护大局。坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，并自觉地为之努力奋斗，是《中国共产党员章程》对党员的基本要求。基层党员干部的首要身份是党员，必须政治清醒、理念坚定，严守党的政治纪律，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，认真执行党的路线、方针、政策，确保中央的政令畅通；保持高度的政治敏锐性和较强的政治鉴别力，见微知著，在大是大非和重大考验面前，旗帜鲜明，立场坚定。作为党员干部，要增强大局意识，自觉维护大局的安定团结，要坚持“四个服从”，善于从全局的高度来观察、思考和处理问题、开展工作，识大体、顾大局，正确处理好整体与局部、集体与个人的利益。
二、解放思想，改革创新。解放思想、改革创新是推动经济社会发展的不竭动力。继续解放思想，坚持改革开放，勇于变革创新。实践证明，思想解放的程度，决定着一个领导干部的魄力、魅力，决定着一个领导班子的号召力、战斗力，进而决定着一个地方的发展速度。基层党员干部要真正使自己的思想从旧的观念和体制的束缚中解放出来，与时代发展保持同频共振，与社会进步合节拍，与世界潮流相适应。解放思想是为了改革创新。要根据实际需要或新的情况，不断改革和革新；不墨守陈规（规则、理论、说法、习惯），敢于打破旧框框，探索新规律、新途径；不求一般化、随大流，追求新颖特色、独树一帜。要立足实际，善于讨教于能、问计于贤，集中集体智慧，保证学校发展、教育改革创新科学有效、稳步推进。
三、学用相长，提高能力。是非明于学习，本领源于学习。要提高执政能力必须首先加强学习，努力成为学习型干部。一是提高终身学习的能力。基层党员干部普遍认识到学习的重要性，但不少同志欠缺学习的紧迫感和持续性。 二是提高学以致用的能力。力戒蜻蜒点水、水过鸭背、华而不实的倾向，坚持在干中学、学中干，把学与思、知与行很好地统一起来，融会贯通，不断提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。三是提高理论联系实际的能力。这既可使我们将学得知识转化为能力用于推动工作、促进发展，又可用实践检验自己的掌握、运用知识的情况，以便查漏补缺、有偏即纠、知错就改，真正做到学用相长。
四、求真实干，创出佳绩。能否以认真、求真、较真的工作作风，鼓实劲、出实招、求实效，创出无愧于党和人民的业绩，这既是基层党员领导干部的责任，也是衡量创先争优活动成效的重要标准。无论在什么岗位、任何情况下，都应创先争优，发挥“利在众后、责在人先”的表率作用，把心思谋在大局上，把功夫下到干事上，把本领用到发展上，干给群众看，带着群众干，调动一切积极因素，凝聚智慧和力量，共创教育发展大业。
五、团结和谐，凝心聚力。团结和谐是做好各项工作的基础。只有加强团结、保持班子和谐，[莲 山~课件]才能威信高，形象好，有号召力；才能同甘共苦，心心相印，有凝聚力；才能同心同德，步调一致，有战斗力。要努力创建一个根植师生、善打硬仗，心情舒畅、配合默契，执行力强、高效运作的富有基层学校特色的领导班子。
六、为民用权，公正处事。领导干部的权力是党和人民赋予的，“官”是为民服务的岗位，“权”是为民服务的工具。作为基层学校党员干部，更应牢记党的宗旨，始终把群众的利益放在第一位，把群众的安危冷暖放在心坎上，发扬党的优良传统和作风，和群众打成一片，真心实意帮助群众，让人民群众充分享受到教育发展的成果，在改革发展中实现人生价值，创造美好生活，这样才能赢得群众的拥护和爱戴，办出人民满意的教育。
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