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2008年9月，热浪滚滚，心头波涛澎湃，作为东山区“支教”教师的我，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持，来到磐东镇肇沟小学，开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任，更多是感到一种责任和义务。今年此时，却已是支教期满，即将告别。一年多来，我深深地感受着一段牵手情怀，深深地感受到爱的力量，感受着支教赋予我生命的精彩。
一、思想方面支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与老师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来，要克服的最大困难要属来回了。我每天开着来回共两小时的车，有时赶上下大雨、开车就更困难了，可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作的过程得到认可是幸福的。另外，想到这里的老师也有许多在东山居住的，他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我们仅仅一年的支教工作，这点困难算得了什么。为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总动员”。上小学一年级的儿子也格外的懂事，从不让我操心，还曾鼓励我说：“妈妈，你放心的去支教吧，我在家一定做个乖儿子。”儿子的这句话，激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。
二、工作方面
我接任的是四年级数学教学工作,还兼带四年级科学、美术、品德、音乐、三年级科学和一年班音乐，每周17节课。我班共有41名学生,接班后我尽可能多的和学生们在一起，与他们交流，了解他们的学习、生活、家庭情况。我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。让学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。学生的学习成绩都有不同程度的提高,班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，在抓好自己的教学工作的同时，经常和老师一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。
三、生活方面
在这一年的时间里，在校领导和全体教师的关心爱护下，刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有所提高。支教工作虽然很辛苦，但是，每当想起领导的关怀和鼓励，看到学生们的学习进步了,看到孩子们变得懂事了,每每看到这些,想到自己所作的点点滴滴，不正是我们这些平凡的人最大愿望吗？能够投身于支教的队伍中，正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点，但苦并快乐着。我的“支教”工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来并不能改变什么，可是我想至少通过我能给孩子们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂，但很充实。正如罗曼.罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，生命因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
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