2014——2015学年七年级上期个人英语总结报告

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2014——2015学年七年级上期个人英语总结报告

在此，对七年级上期个人英语情况做一个总结，并形成书面报告。
听课效率：
个人英语听课效率还是比较高的。上课基本都在状态，但回答问题之次数并不多——或者换而言之，时而甚多，时而几乎没有。
个人认为，这个原因的本质还是觉悟不够高——认真听讲的觉悟。很多时候，上课看似正在听讲，其实是在神游。看着是在记笔记，实际上不知道思想都飘到了多远的地方。也就是说，思想太具有放射性了。比如说Miss Chen在讲甲，随即就想到了乙。想到乙还不够，还要想到丑，然后想到牛，又想到今天中午吃什么，吃完了干什么，等等。
这样的话，就无法集中思维——这一点在英语课上表现得极为明显。
改正这一点，听课效率又将会有一个质的飞跃。
作业质量：
作业大多指五种：《新支点》、报纸、练习单（试卷）、听（抄、默）写、背诵。
先将前三者归为一类，因为它们的精髓只有俩字：做题！做题呢，便是要求上课足够认真听讲，并充分理解，是技术含量较低的一类，只需认真便行了。
听（抄、默）写，它们的质量略微有些堪忧——有几次，个人甚至没有完成——当然，大多数时候还是完成了的，而完成的质量只能说是一般，不能说是优秀。
背诵，可谓是个人做得最不好的一项了。个人的背诵基本上都是在期末赶着背的，在此寒假中，应提早背诵下学期学习课文篇目。
笔记利用情况：
笔记，是英语学习中的相当重要的一个东西。它能够系统化地呈现Miss Chen所传授的一系列知识点——包括语法、词汇、句型等等，总之是相当重要的一个东西。
所以，它的作用毋庸置疑。本学期个人对它的利用最多达到了50%，还有很大的空间可以发掘，争取下学期至少运用到70%。
听力（口语）练习情况：
听力、口语在本学期联系确实都不算太多，甚至连多都算不上，只能说是勉强达到了普通水平——这对于一个宇跫班的学生来说，显然是不行的。
所以说，从寒假开始，应该多听、多说，杜绝只会应试的“哑巴英语”。
拓展阅读：
本学期拓展阅读量不多，仅有《新支点1》部分与《新支点2》部分，下学期争取学习完《新支点2》。
词汇扩充：
扩充词汇仅为《新支点1》、《新支点2》上部分。
下学期可以选择性的增加一些其它内容。
 
以上便是个人七年级上期个人英语情况。

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