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为了培养初二年级学生良好的学习习惯和团队配合能力,我校心聆工作室组织了【初二年级团体活动】,初二年级各班分别参与了这次活动。
这次活动主要分为四个流程:
热身活动:小青蛙跳水
正式活动一、为自己掌舵
正式活动二、学习风格测试
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‘小青蛙跳水’是一组分组游戏,学生在活动的过程中,能宽容的对待出错的学生,没有责骂,而且大家还帮忙纠正,呈现一派和乐融融的气氛。虽然一开始学生们的竞赛意识很强,但很快就理解了友谊第一比赛第二的含义。
‘为自己掌舵’这一活动就是请同学在黑板上没有五官的脸上画上五官,蒙眼画,蒙眼指导画,睁开眼睛自己画。
做完活动以后,同学们纷纷表示,自己以前的学习就像蒙眼无指导画画,没有学习目标和方向,感到学习很枯燥,有时学的不多也觉得很累。但是做完今天的活动,了解到学习目标和方向的重要性,并制订了学习的计划,希望在初二这一年里能有所收获,希望初三能有所进步。
‘学习风格测试’这是一项小测试,学生在观察题目、做出选择并计算分数得出结论以后,解开了一直围绕在学生心头的疑惑。明明我和班级里的其他一些学生一样努力,上课认真听讲,作业认真完成。学习成绩却不一样?为什么他们比我优秀?
在今天的测试以后,他们终于找到了原因,就是没有很好的利用自己的学习风格,反而把学习风格用到了其他方面。好多同学表示,要好好反思自己的学习方法,找到最适合自己的学习方式,学的轻松,学的快乐。
通过这次活动,学生们了解到学习方式是因人而异的,学习目标和方向对学习的重要性,并在老师的指导下制订了适合自己的学习计划,接下来就需要同学们在自己的监督下认真完成学习计划,把计划落实到行动中去;同时,老师也会积极的帮助同学们,让我们一起快乐学习。
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