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2010--2011学年第二学期英语科组工作总结

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  2010--2011学年第二学期英语科组工作总结

本学年来,英语科组全体教师在区教研室和学校领导的关心和直接领导下,按照学校的要求开学初制定了有效可行的英语科组工作计划,在本学期开展了有针对性的教研活动,在全体成员的共同努力下,全面务实地完成了本学期的英语教学工作,并积累了一定的教学、教研工作经验,取得了一定的教育教学成绩,主要工作总结如下:
  一、落实常规,抓住细节我们科组每个月都进行了教学常规检查,所有老师都能够做到认真备课,认真上课;能做到每课都有教学后记,我们每个月都评出优秀教案;在作业检查中,所有教师都能够认真批改作业,能让学生及时改错,并及时地进行反馈,我们科组每两周集体背课一次,共同探索更好的教学方法。
  二、把握机会,展示自我本学期学校狠抓老师的课堂教学,强调教师教学方法的有效性和学生学习的积极参与性,开展教与学方式转化教学实验课,陈**老师和方玉玫老师带头上实验课,效果良好。陈**老师参加区英语教育教学故事演讲,取得较好成绩。
  三、虚心学习,共同进步。
  “三人行,必有我师”。我们互相学习,我们向书本学习,向别的科组,别的学校,别的老师学习。平时我们坚持教研活动,互相听课、评课,大家都毫无保留地说出自己的教学见解或建议,虚心学习,共同进步。此外,还积极参加各级各类的研讨活动,尽可能多地外出听课,向名人名师学习,不断丰富、充实自己。英语教研组形成了一股浓浓的积极向上的教研氛围。
  三、认认真真地组织好英语活动。
  为了展现我们英语科组的特点,充分张扬学生的个性与活力,科组老师积极组织学生开展各种各类的比赛活动,一、二年级开展英语书写比赛,二年级、五年级和六年级开展英语背诵比赛,极大地调动了学生学习英语的兴趣,还组织全校参加区组织的英语名篇朗诵比赛,取得较好的效果。
  四、反思过去,展望未来。
  一学期的辛勤耕耘,有了不少收获,但成绩只能代表过去,未来仍须努力。下学期我们将从以下方面继续努力:
  1、更加踏实地做好日常教学,让学校满意让家长满意。
  2、继续开展课题研究工作,以科研带动教学。
  3、务实做好口语操练工作,使之真正服务与英语教学。
  4、思考出更好的学科活动,以活动促进英语学习。
  5、进一步培养学生在日常生活中积极的使用英语的习惯。
  6、思考出有效的辅导方法,努力提高学生的英语成绩。
  2011年6月28日

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