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经过为期一个月的实习,2005级毕业生的实习工作圆满结束了.我担任的是临河四中实习学生的带队老师,通过听课,观察,修改学生实习教案,听取基地指导老师评价,做出以下总结:
1.学生积极性高,热情投入到学习教学中.由于较为接近,和中学生接近,和中学生较易沟通,轻松活跃的师生关系和教学气氛,使刚刚走上讲台的实习生充满热情.
2.学生对中学教材,教学过程等基本的教学要素有了一定了解,为今后的实习教学铺设了良好的 .
3.促使学生对自己的知识结构,水平有了新的认识,在实际运用所学知识的过程,重新认识了自己的差距,为学生今后进一步的学习提供了目标.
当然,也存在一些不容忽视的问题:
1.学生知识结构不尽合理,对于知识的实际运用能力不高,对于专业知识的掌握和应用也存在差距;
2.专业知识基础不够扎实,反映在课堂实际讲课中,便是对基础语法,知识点的摸棱两可,讲不清楚或误导了学生;
3.口语表达差,表现在英语和汉语两方面的都有缺陷,英语表达不够流畅,普通话不够标准,作为一名未来的的双语教师,这两方面都须达到标准;
4.学生对课堂整体的控制能力差,形成教与学偶尔分离的状况;
5.学生上讲台实际讲课的机会相对较少.
针对以上不足之处,我认为在今后的实习工作中应从以下方面加以改进:
1.加强大学生专业知识的实际运用能力,早平时的课堂教学中,加强学生专业知识的学习和口语表达能力;
2.实习应贯穿师范类学生的始终,在低年级就开始有计划地让学生进行实际讲练,从学习阶段就开始抓日后的教学.
3.注重个人修为的培养,从人才上对学生进行潜移默化的引导,树立专业与品德方面的典范.
由于本人经验不足,仅提出以上一些改进措施,通过带队后的总结,对我自己也有触动,愿与学生共勉 中国文秘资源网 - 您身边免费贴心的文秘专家 - 欢迎访问WWW.ZGDOC.COM
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