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优秀教师帮扶结对计划

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  为优化我校教师师资队伍,充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师快速、健康成长,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展,开展青年教师和骨干教师之间的“结对”活动。作为一名骨干教师,我有责任帮助青年教师提高业务水平,较快地掌握教育教学方法,迅速成长。我帮扶的青年教师是汤老师,为了使帮扶活动取得更好的效果,我制订了详细的帮扶计划。

  一、总体目标:

  全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平

  二、具体要求

  (一)、师德修养方面:

  要求汤老师以邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”重要思想为指导,充满爱心,忠诚事业。自觉加强师德修养,坚持以德立身、自尊自律,以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生。

  (二)、业务方面:

  1、能独立制定教学计划,有较好的分析教材能力,理解教材,准确把握住教材的重点和难点,结合学生特点采用适当的教学方法。

  2、学习新课标,把课标理念熟练运用于每堂课。

  3、有较好的语言、书写、运用现代教学手段的能力。

  4、合理的安排课堂作业和家庭作业,分层设计。运用具有激励性的符号和文字进行批阅。

  5、耐心做好补差工作,按规定考核学生成绩。

  6、能积极参加学校的教研活动,有一定的教科研方面的知识及教科研能力,能把教育教学方法进行及时总结,认真撰写教科研论文。

  三、帮扶措施:

  1、重点突出为人师表和献身教育的精神理念。推荐其阅读教育教学书籍,使其懂得言传身教的关系,懂得既教书又育人的道理。

  2、互相听课评课,根据课堂了解的情况,详细地对其进行分析、评述。让其明白自己课堂教学哪些方面是成功的,值得肯定,应该发扬光大;哪些方面存在问题,原因是什么,该怎么改进,并且提出整改要求。

  听课指导:这里所指的听课是指欢迎汤老师随时到我的课堂听课,虽然每个人都有自己的教学风格,但是可以让她感受不同的内容所对应不同的教法。

  评课指导:建立与汤老师平等沟通的桥梁后,我会随堂听汤老师的课,了解汤老师最真实的课堂行为,课后则可以从教学用语、教法、设计等多方面进行评析。而且,要注意每次听课评课只重点指出一个小问题,循序渐进地让她逐步接受。

  3、在“六认真”(备课、上课、实验、作业布置及批改、课外活动、个别辅导),“课堂教学评价要点”(教学目标、教学过程、教学活动、教学手段和方法、教师基本功),学科课程标准,现代教育技术以及现代信息技术与学科的整合等几个方面进行指导。

  4、跨年级听课。要教好课,不仅要听同年级的课,其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方,关键是发现并学习。通过听,发现自己的不足,并在以后的教学中及时地纠正。

  5、采取“走出去、引进来”的办法,多为汤老师争取听取优秀教师的示范课,加强与学科骨干教师的教学方法、教学经验交流活动。6、指导汤老师上一节镇级观摩课。

  7、人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养要着重学习,尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。

  8、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验论文,并向有关教育杂志投稿。

  四、指导工作具体安排

  三月份

  1、制定学期工作计划

  2、制定单元教学计划

  3、指导备课

  四月份

  1、随堂听课

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