高三语文复习计划范文

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　　一、复习内容、指导思想

　　本学期是高中阶段的最后一个学期，主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。继续进行高考内容的全面复习与重点把握。在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。

　　二、学生情况分析

　　本届高三理科班学生语文水平相对较弱。

　　经过第一轮复习，绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高，但是总体来看还存在很多问题，语文整体意识薄弱，还需要在今后的复习当中加强训练。

　　从上次次惠州市调研考试的情况来看，有一些可喜的变化和进步，但在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出很多不足。因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳，使学生的语文总体得到提升。

　　三、具体措施

　　1．重点强化。

　　对于高考来讲，第二轮专题复习尤为重要。每一专题中应认真细致地总结出重点的常考的知识点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆训练。

　　2．平时狠抓复习效果。

　　在复习当中，应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理。对于这些积累的重要内容，老师应定期检查其掌握情况，督促其反复复习、强化，从而使其语文能力不断提高。

　　4．增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。

　　语文是文化的重要组成部分。考语文，也是考文化。学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己。应此在紧张的训练过程中，还应抽出时间进行阅读充电（特别是需要考附加题的班级），教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣，加大阅读量，拓展知识面，从而使其综合素质得到提高。学校、老师对其进行帮助引导，帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的文章（文言文、现代文并重）。

　　5．加强阅读训练、写作训练。

　　加强作文的训练。让学生掌握一定的写作技巧，并收集整理一些写作素材，以提高学生的写作水平，每两周写一篇作文及时讲评。作文训练分步走。第一步，大作文和小作文交叉训练，力求多种文体都能写。第二步，面向全体学生，让他们在审好题的基础上找到最佳切入点。保证大部分学生能得保险分（42分左右）。第三步，对一些力争要得高分的学生，要求他们在文章中增设亮点，以求获得发展等级分，能得48分以上。

　　6．做好重点辅导工作。

　　辅导工作可以班级为单位进行，时间应安排在课外时间。对于每个班当中基础较好的本人将根据实际情况对其加强训练，内容可作一定拓展提高。对于基础较差的同学辅导内容应以当天或近阶段课堂上讲过的而其没掌握的内容为主，注重基础知识的把握。

　　7．认真做好评价工作。

　　总复习期间定期对学生的复习情况进行检测，让学生清醒得认识到自己每阶段的复习情况和效果。对于每一次大小考试，应认真做好准备工作、监考工作、批改工作、评讲、统计总结和分析工作。让学生真正发现自己所存在的问题，并不断整改提高，切实提高自己的语文总体水平。

　　8．发扬互相帮助、分工协作的合作精神

　　高三教学任务繁重，要做好各项教学工作，有效地完成高三的教学任务，光靠个人的力量是不行的。我们还要继续发扬互相帮助，分工协作的合作精神。

　　每个知识点的备课，各种考试、练习的出题，我们两位高三语文教师共同负责抓好；每次考试要认真做好出题、纠错工作，选择的题目要有前瞻性，注意最新的题型变化；给学生训练的题目，老师必须先做一遍，杜绝错题、无答案题和偏题、过难题；我们还要重视教学经验的交流，在网上、杂志和其他高考复习用书上找到的有益的资料要拿出来共享、选用。

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