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xxx同志作为一名普通的职业教育教师，没有什么豪言壮语，也没有惊天动地之举。他的可贵之处就在于近20年如一日，执著、热爱、钻研、奉献于职业教育，在平凡的三尺讲台作出了不平凡的业绩。xxx同志是新时期教育系统优秀教师和优秀共产党员的杰出代表，是创先争优活动中涌现出的先进典型。
xxx同志是在平凡的工作岗位上逐步成长起来的先进典型。工作7年就成为天津职教系统最年轻的高级教师，连续获得天津市“十五”立功先进个人、天津市优秀教师、全国模范教师、全国首届职教名师。2010年9月6日，他荣获了全国教书育人楷模荣誉称号，并受到胡锦涛、刘延东等中央领导的亲切接见。以xxx同志为原型的电影《徐老师的故事》已开机，将在近期进行首映。一名普通的职教教师之所以具有这么大的感染力和生命力，之所以能够得到社会各个方面的认可，根本原因就在于他的先进事迹充分体现了一名共产党员忠诚党的教育事业的坚定本色，充分体现了一名职教教师热爱本职、勤于钻研、甘于奉献的职业风范。
学习xxx同志，就要学习他坚定理想信念，不为名利所动，始终执著于职业教育的淡泊名利、追求卓越的进取精神；就要学习他爱生如子，诲人不倦，甘当学生健康成长的指导者和引路人的关爱学生、教书育人的奉献精神；就要学习他立足岗位，多年如一日，努力钻研业务，创新教育教学方法的刻苦钻研、务实创新的敬业精神。
我们教育系统的干部教师，虽然大家工作岗位不同，但我们工作的出发点和落脚点都是一致的，都是为了努力提高教育教学质量，为学生服务，为人民谋利益。广大党员干部、教职工学习xxx，就要像他那样，做对党的事业忠诚，让组织放心、学生爱戴、人民满意的教师，圆满完成党和人民交给的各项任务。
xxx同志是树立教育系统党员干部、教职工新形象的宝贵资源。深入学习xxx活动，关键要在实践上抓落实、行动中见成效。
一是要与加强“两支队伍”建设相结合。今年以来，为落实去年制定的“干部队伍建设三年计划”和“教师队伍提升行动计划”，我们通过启动“爱、尊重、责任”师德主题教育活动、成立优秀师德宣讲团、召开教师队伍提升行动计划推动会、举办干部教师培训班等措施，大力加强干部教师两支队伍建设。学习xxx先进事迹是加强两支队伍建设的有利契机，广大党员干部、教职工要立足岗位学先进，切实提高做好本职工作的能力，不断提高教育教学水平，努力促进学校全面发展。
二是要与今年的各项重点工作相结合。今年是“十二五”开局之年，也是我区教育系统巩固优势、创新发展的关键一年。广大党员干部、教职工要把学习xxx同志先进事迹激发出来的工作热情和进取精神，转化为做好本职工作的实际行动，积极为学校发展建设出力献策。
三是要与深入开展创先争优活动相结合。xxx同志是教育系统涌现出来的优秀教师的杰出代表，具有鲜明的时代特征，是深入开展创先争优活动的先进典型。要把学习xxx同志先进事迹融入到创先争优活动中，引领广大党员干部、教职工在工作、学习中创先争优，发现、培养、宣传在学习工作中涌现出来的先进人物，通过积极有效的措施，把学习、宣传、教育活动引向深入。要激励和引领全体党员干部、教职工不断增强事业心和责任感，充分发挥先锋模范作用，不断为教育事业作出更大贡献。
xxx，男，1952年生，教授，博士生导师，现任xx大学能源与动力工程学院院长。中国机械工程学会高级会员，中国机械工程学会流体工程分会理事，中国农机学会排灌机械学会理事，《江苏大学学报(自然科学版)》和《排灌机械》编委。
在思想上，始终以一名优秀共产党员的高标准对自己进行严格要求，坚持向社会的楷模学习。坚持将道德素养放在首位。坚持学习新的理论与新的方法，注重理论知识与实践的紧密结合。作为学院的主要领导人，不断研究管理科学、团队建设与先进思想间的关系，坚持对学院各个支部的思想学习、政治工作进行监督，多次深入支部与党员讨论和交流，尤其关心青年教师的思想动态，在党员和群众中树立了很高的威信。
在工作中，以大局为重，以全院教师共同发展和进步为重，重视青年教师的培养，坚持青年教师首先要过教学关，注重人才培养和教学、科研梯队的建设。鼓励青年教师不断上进，在全校率先设立青年教师科研基金，鼓励青年教师提高科研能力。多次组织全院教师进行有益的集体活动，增强了教师之间的凝聚力。
在教学方面，在工作忙、任务重的情况下，仍然坚持为本科生、研究生讲授流体机械及工程专业的多门核心课程。平时经常抽出周末和晚上的时间与所指导的研究生讨论所研究课题的进展情况，这对研究生的学习和工作是莫大的鞭策。所指导的研究生中一人获江苏省优秀硕士学位论文称号，多人多次获校、院级奖励与荣誉称号。
在科研方面，坚持科研是推动经济增长的第一要素和科研为社会服务的宗旨，踏踏实实，以严谨的科研作风、突出的研发能力和卓越的研究成果赢得了学生、教师和社会的认可。他的主要研究方向为流体机械和化工过程机械内部的多相流动及测量技术，这一研究领域内存在多个难题，而他凭借着不懈追求的态度与毅力，对其中的几个关键问题进行了探索，已经取得了多项成果。近几年来先后承担了叶轮机械内部伴有盐析的液固两相流动的研究(国家自然科学基金项目)、轴流叶轮内非稳态空化流的研究(国家自然科学基金项目)、盐溶液输送过程中的流动与相分离作用机理研究(国家教育部博士点基金项目)、XXXXXX(海军装备部预研子项目)、熔盐泵的研制和产业化(江苏省教育厅项目)、动力学科信息化平台建设(江苏省发展和改革委员会项目)等国家、省部级项目、企业委托项目10余项。获省部级科技进步奖2项，发表研究论文20余篇，授权国家发明专利1项，出版教材专著2部。
在工作忙、任务重、压力大的客观条件下，xxx教授坚持立足于集体，时刻以集体的发展来衡量个人工作的成败。他思考的重点在于如何使学院的发展更快，怎样构建结构更为合理的教学、研究梯队；他所重视的是如何解决一个个科学研究方面的难题，如何培养出一个个高素质的人才。作为一名党员，他做到了为人师表，作为一个领导，他一直在起着模范带头的作用
xx老师1990年毕业于xx大学政治系。至今，徐老师已经在教师岗位上默默耕耘了二十个年头。
在从教的二十年间，xx老师在普通平凡的教师岗位上，以良好的职业道德，无私的奉献，赢得了学生的喜爱，同事的尊重，领导的信任，用踏实创新的工作，实践着“三个代表”重要思想，发挥了一个共产党员的先锋模范作用。
xx老师热爱教育事业，她始终服从学校的安排，一心扑在工作上，全面贯彻执行党的教育方针、政策，充分发挥政治课在青年学生世界观、人生观和价值观形成过程中的积极作用。
徐老师的政治课，有她独特的教学方法，她始终把建立平等、民主、和谐的师生关系贯穿在教学实践中，用自己对事业的热爱和良好的情绪感染学生，在课堂上尽量给学生创造宽松和谐的学习氛围，让学生敢于质疑、敢于表达自己的不同观点。在教学内容上，她在钻研教学大纲、考试说明，吃透教材的同时，注意选择时事材料充实教材内容，拉近书本和社会的距离，使教材中抽象的理论变得鲜活起来，从而激发学生的求知欲，并引导学生关心国家大事，正确理解党和国家的路线、方针、政策。她还十分重视科学的教学方法和手段的应用，如：讨论法、分组自主学习法、研究性学习和网络资源相结合的探究式学习等等，激发学生的学习兴趣，使课堂教学充满了活力。
在学习《政治生活》“民主决策”内容时，她组织学生就他们关心的话题“学校的月考制度”进行了一次“模拟听证会”。灵感来自于学生对当时学校的“月考”制度的不满。当时的在政治课上，正好讲到了听证会。徐老师决定针对月考的问题，举行一次模拟听证会。学生们事先被分为学生、教师、家长和社会人士的代表。他们认真地采访了学生、老师和家长，还分头上网查找资料。在这个过程中，他们听到了更多不同的声音。家长说，月考制度很有必要，可以巩固学习成果；专家说，要给学生更多自由发展的时间和空间。听证会很热烈，各方代表都充分表达了意见。
最后的结果当然是双赢，学校对月考制度做出了适当的调整，一方面，根据学科特点，除了数理化以外，其他学科改为每学期只有一次测试；另一方面，淡化测试的评比功能，减轻学生的心理压力。而学生们则更为充分的理解了课本上的这部分内容、理解了我国的民主制度，同时也找到了和学校沟通交流的良好途径。
这样的例子还有很多。
在进行“君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例”的专题教学时，xx老师将这一专题分成若干子课题，引入研究性学习的方法，同时为学生创设资料检索的条件，最后请每一个小组上台为同学讲演对本组课题的理解和体会，这堂课不仅使学生对这一专题有了更全面、更深刻的理解，更锻炼了学生的学习能力、拓宽了他们的知识面、激发了学习的积极性。
徐老师的课深受学生的欢迎，也得到了同事、同行以及广大专家的肯定。任教以来，徐老师在校内外的公开教学活动中都得到了同行的较高评价，其中2001年4月在学校国家级示范高中验收检查中，专家组对其所上的《人生的真正价值在于对社会的奉献》一课，给予了高度评价。
除了对教学方法的探究，徐老师还十分重视对学生的“研读”，经常利用课余时间与学生谈心，了解他们对课堂内容的掌握情况，及时给他们解决问题，努力做到因材施教。尤其是目前面对新高考，各个学生在各学科上有各自的特殊要求，因此在教学中徐老师注意具体分析每个学生的状况，对不同层次的学生设定不同的标准，做到分类教学，有针对性的讲解、提问，精心布置作业，坚持面批，个别辅导，最大限度地把学生推进高校的门槛。这几年来，徐老师所教班级不管是实验班、双语班，还是普通班，都在原有基础上得到了较大提高，在各级各类考试，如高考、高中学业水平测试等考试中，均取得了较好的成绩。
从教以来，徐老师担任了13年班主任工作。在班主任工作中，她关注每一个学生的成长，关注每一个教育细节，努力形成一个良好的班级文化，让每一个学生在良好的班级文化中熏陶、感染、成长。她把班级工作的目标定位在促使学生全面发展上，重视学生诚实、勤劳、自信、宽厚等品德的培养，重视班级中积极向上、互助合作班风的形成；在工作方法上，她坚持和风细雨的方式，通过深入细致的思想工作解决班级问题，强调与学生平等的交流、对话，相信学生自我教育的能力，强调依靠班集体的力量、依靠丰富多彩的集体活动的魅力引导学生形成积极向上的人生态度；在日常的管理中，她坚持以常规管理为基础，以民主管理为手段，以自我管理为目标，培养学生的法纪观念、民主意识，促进学生自主性的发展。任教以来，她所带几届班级师生关系、生生关系融洽，班级气氛积极向上，均被学校评为“文明班级”，其中96届（1）班被评为xx市“文明班级”。
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