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先进班集体事迹简介（一）
xx中学高二（6）班是学校的重点理科班，这是一个团结向上、班风优良、成绩突出而充满温馨的班集体。全班由来自上海市六个区县的40名学生优秀学生组成。自进入高中以来，在班主任温老师的带领下，同学们除了在文化课学习和各学科竞赛中获得可喜成绩外还积极参与开展校内外各项社会实践活动，并得到了学校和社会的认可。在这个温馨的大家庭里，每个人都有自己施展才华的舞台，并在实践和学习中全面提升自我，为这个集体增添光添。
一、社会实践大舞台
社会实践是我们重要的大课堂。初中优秀班集体事迹材料班级同学在注重学科学习的同时，也非常重视社会实践的培养。在一班一居委活动中，班级同学表现十分踊跃，无论刮风下雨，都积极参加各类活动；环境小卫士、社区英语辅导、纳凉晚会、社区运动会、低碳生活宣传、文明世博宣传讲座等都有班级同学活跃的身影。
在迎世博主题活动中，我班也积极开展了各项活动。高一时我们参加了在南京路举办的世博倒计时活动，参与了海宝舞的表演。我们还在倒计时300、100天时在海宝广场组织开展了海宝舞表演、世博知识传单发放、清洗海宝、礼仪宣传等各项活动。在地铁站“左行右立”宣传伊始之时，我班也联系地铁站相关人员并组织开展了宣传“左行右立，文明世博”的活动，通过宣传及温馨提醒等方式，为文明世博的开展贡献出我们的力量。同时，我们还将世博活动融入一班一居委，集体先进事迹报告与距世博场馆最近的居委耀江居委结对，开展了世博知识宣传、地铁站保洁、世博200问网上答题等各项活动。在一次又一次的活动之中，加深了同学们对上海世博的了解与认识。
此外，班级部分同学还参加了豫园志愿导游服务、上海市科技馆志愿者等志愿者活动，均获得了相关单位的一致好评。同学们在各类实践活动中提升自我，锻炼能力，与时俱进。
二、奉献爱心展风采
从高一开始我班响应区残联的号召开展了“智力助残”活动，我们共24人分为8个小组，在周末和节假日，采取“二对一”“一对一”的方式，为残疾人子女辅导功课，和疏通心理，培养他们自信自强的生活信念。八个小组在一年多时间里共进行了上百人次的上门辅导。通过他们的爱心和努力，孩子的成绩有了明显提高，交流能力、语言表达能力也明显增强。同学们不仅每次都认真完成辅导任务，在春节等节日的时候也想着小朋友，春节的时候同学们自发去小朋友家拜年写春联，中学先进班集体事迹材料给他们送去新年的问候。我班徐宏新和沙竑同学长期帮助一名贫困家庭的小学生补习功课，课余时间，他们还带着小朋友出外踏青游玩，使得原本内向的小朋友变得开朗乐观。他们已经成为这名小学生成长道路上的重要小导师和知心朋友。
另外同学们还经常利用节假日到福利院慰问孤寡老人，热情的帮助清理院内的环境卫生和部分老人的个人卫生，并且和老人们谈心、拉家常，给老人们送上温暖与关怀，增添他们晚年的快乐和幸福。社会实践活动虽然占据了很多同学的学习时间，先进集体事迹范文但是他们感觉到在帮助别人和奉献中得到的快乐和幸福是人生更宝贵的财富。
三、温馨教室爱满屋
班级是同学们共同的家园。在温馨教室建设方面，班级同学献计献策。在软件上，开展了自律课堂高效课堂学习评比，以此提升学科课堂学习效率；还开展班级一帮一学习结对互助活动，让在文理见长的同学之间学习上互补共同进步；在硬件方面我们在教室中设立了报刊栏及图书角，供同学在课余时间拓展视野。我班还开展了以“世博心愿卡片”为主题的温馨教室布置，增添植物绿化和电池回收箱倡导低碳生活环保理念。并且每月开展班级形象大使的评选，树立了一批班级的典型人物和事迹，使同学们能在自己的身边找到学习的榜样。当然每期的黑板报，宣传栏布置，及同学手工作品绘画作品，班徽设计，都为温馨班级建设注入了新的内涵。班级形成了严谨、求实、优秀护理集体事迹创新、竞争的班风。
四、学科竞赛大丰收
作为学校的理科班，班级学习氛围十分浓厚，各门学科成绩排名年级前列。班级课堂气氛活跃，曾多次代表学校参加长三角地区示范课，市区公开课及学校德育主题班会的展演。在课后，也都可以看到我们班同学刻苦钻研，自学拓展的身影。蓬勃向上积极进取的良好班风，给了我们每个同学追求更高理想的动力，在各类学科竞赛中，我班同学均表现出色。班级同学在全国、上海市、黄浦区的各级各类学科竞赛及环保、科技类竞赛中获得的很多奖项，集体先进事迹范文展现了班级同学的多才多艺，和对文化知识的孜孜追求。
在xx实验小学二（1）班这个集体中有36个朝气蓬勃的儿童，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成一股绳的强大的动力。他们在校领导和各位任课老师的帮助下，在班委会以及全班同学的共同努力下，在思想上、学习上、活动中等各个方面都取得了显著的成绩，正一步一步走向成熟。下面对本班的情况作一简单汇报。
一、建立健全班干部制度
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以对于班干部的选择我十分慎重，也只有选择了合适的班干部，我的班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
由于孩子年龄比较小，我事先就对班上的情况就进行了了解，高中优秀班集体事迹材料然后采用自愿报名、全班举手投票的形式，基于事先的了解和在竞选过程中适当引导，可以说最终当选的干部具有较强的号召力和自我管理能力。班长吴欣羽成绩优秀、性格活泼、乐于助人，在班集体中具有极大的号召力，体育委员张雅乐和劳动委员刘哗然都是班上出名的“调皮大王”，张雅乐年龄稍大，总觉得自己比别人强一些，总是随便，不顾纪律约束，打架的事是时常有所发生。刘哗然个子不大，也是经常与别人发生冲突，招惹别人。让他们当班干，我希望能以此激发他们的热情和积极性，提高他们的集体意识，事实证明这种方法是正确的。张雅乐自从当了体育委员便知道了要管别人，首先要管好自己，而刘哗然也更热爱劳动了。对于这些班干部的优点我大力表扬，宣传他们的先进事迹，同时帮助小干部树立威信；另一方面，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，学雷锋先进集体事迹要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；再次，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
通过努力建立起良好的班集秩序，绝大部分同学均能做到以集体为荣，乐于帮助同学，尤其是培养了一批优秀班干部的，树立了主人翁精神，在我外出听课期间没有出现打架、偷窃等不良行为，纪律、卫生、体育、学习各项工作都显示出良好的势头，深受学校领导以及老师的好评。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能够发挥出很大的作用，如遇什么突发状况能够自己进行及时和妥善的处理，实在处理不了的也能及时向老师汇报，能够让老师放心。
二、培养学生的爱心，增强集体凝聚力
学校教育，我认为首先应该是对学生的思想教育，初中先进班集体事迹而单纯的理论说教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，对他们进行教育。例如：我班有这样一个学生，张文静衣着十分简单，而且头发上都是污垢，夏天时喜欢穿拖鞋满校园跑，上课不遵守纪律。别的老师告诉我，她是一个十分苦命的孩子，母亲被别人拐卖，折磨得精神不太正常，爸爸是个五六十岁的老头。她从小和爷爷奶奶生活，爷爷奶奶年迈，更加偏爱这个孙子，觉得吃好玩好就行，根本不注意卫生和习惯的培养，所以学习成绩极差。不仅班上很多同学，甚至老师都不喜欢她，一天她在班上和一个男同学大声叫骂起来了，声音特别大，我把她单独叫到办公室来询问，她告诉我，班上同学都叫她“疯子”，从学前班开始就都喜欢欺负她，她说心里很难受，所以才大声吵起来，当时她整个小脸蛋都是泪痕，我的整个心都被震动了。于是我马上召开了班会召开了以“学会尊重学会关爱”为主题的班会（我请语文老师叫她去办公室改作业了，所以她没有参加班会），我把她的事情用故事的形式告诉大家，我问到，同样的事情如果发生在你们的身上你们会怎样，面对命运的不公，优秀少先队集体事迹你们会每天依然面带微笑地来上学吗？全班都沉默了。我告诉大家，要学会关爱他人，让大家感受到温暖，让大家感受到爱，爱是无时无刻不在，只要我们懂得关爱他人，同时也获得别人的关爱。我们应该处处为他人着想，多关心他人，理解他人，宽容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同时他人心中也有你。她在我们这个集体中，我们就不能让她孤单，我们要和她并肩站在一起，帮助她，关心她，就象诗中说的“一枝独秀不算春，百花争艳春满园”。学会关爱，学会尊重，毕竟只有懂得尊重他人的人，才能得到别人的尊重，毕竟我们二年级一班是一个集体、一个大家庭。当时很多同学都流下了眼泪。那天后，班上的同学自发地向她献爱心，和她一起玩耍，帮助她搞好学习。没有人再向她投去异样的眼光。很多同学都认为自己以前太自私了，小学优秀班集体事迹为自己以前的渺小而惭愧。有了好吃的总是和她一起分享，而她也不在上课时大声喊叫了，也能上课积极举手回答问题了，当我看见她和同学们手拉手在校园里玩耍时；当我听见他们灿烂的笑声时；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通过这样一件事，班上同学的集体意识更强了。
三、转化学生思想，树立集体楷模
在我们这个大家庭中还有一个男孩子汤丰尧，他眼睛大大的，十分引人注意，无论是上课回答问题，与他谈话，还是其他老师的反馈信息中，我知道，他天分很高，是个非常聪明的孩子，不仅成绩优秀，知识面也很广。很多同学都十分佩服他。可是没有过多久我就发现，他虽然聪明，但却很自负，很自私，看不起其他同学，不关心集体，不愿意为集体出力，还时常缺交作业。每次考试和写课堂作业时都能看到他拿本书，写一题遮一题。据其他同学反映，向他请教问题他从不回答。中学先进班集体事迹我还时常听见教室里传出他骄傲的声音：“这个都不知道，真笨！”我突然意识到，这是一个急待提高心理素质的孩子，应注重性格和思想的发展。帮助他正确地认识自我，认识他人。多次进行个别谈话后，了解他喜欢读书，我就用书中故事，用名家自传，对他进行教育。教他学会用尊重、信任、友爱、宽容、谅解等与别人相处。能和集体与他人同心协力地合作共事，并及时与家长取得联系，希望学校教育能够得到家长的配合。希望发挥家庭的熏陶作用，家庭是人生的“第一课堂”，父母是孩子的“第一任老师”，家长的一言一行都会对孩子产生极大的影响。优秀班集体事迹因此，作为家长,应从孩子的一生着想，有针对性地给孩子施加影响。家长要做表率，在日常生活中，以身作则，多给孩子正面的影响。通过一段时间的努力，我发现他能带头完成作业，帮助同学解答疑难，在课堂上再也看不见他用书遮遮掩掩写题的景象，还主动要求担任班上的纪律委员，要和同学共同进步，成为老师的好助手。课间还时常看见他在教同学们下象棋。而我也期待着他有更大进步。
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