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这次,我有幸参加了上海举办的中小学骨干班主任研修班，此次培训依据教育的方针政策和班主任专业领域改革和发展动态,重点围绕社会主义核心价值体系建设,以<上海市学生民族精神教育指导纲要>和<上海市中小学生生命教育指导纲要>为抓手,充分体现”后世博”对教育的影响,从班主任工作新理念,师德与育德能力,现代班集体建设与”温馨教室”创建,班主任自我反思及激励等主要议题,通过互动交流,问题研讨,现场观摩,总结反思等多种形式,让我们每一个学员受益匪浅.
为期六天的学习，我先后聆听了特级教师于猗老师,知名德育专家陈镇虎,黄静华、毛裕介,马兰霞,北京教育学院的张红等多位专家的讲座，他们有的从理论的角度出发，阐述了德育的重要性和如何提高时效性，有的则从实用的角度举了一个个案例，让我觉得有案可循。
让我印象最深的是张红老师的讲座，她生动地分析了班主任专业化建设的重要意义,围绕”专业 智慧 魅力”这三个关键词阐述了当今专业班主任必须思考的问题以及班主任工作的主要内容。听了她的讲座，我有一种豁然开朗的感觉，不仅进一步更新了自己的教育理念,而且加深了自己对师德的认识和理解.张老师说,师德最核心的就是敬业,然后是爱生.教师对学生要有一份无私的爱和责任.因为教育是人与人心灵的感召,没有爱就谈不上教育. 只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏,冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃,可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的.那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生,尊重意味着信任,理解,宽容和接纳.充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦.张老师的话使我明白，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华.
于漪老师的报告我们都不是第一次聆听,可这次听了于老师的报告,感觉又接受了一次思想的洗礼.于老师谆谆教导我们,教师育人才是根本,教育本身不仅要有奉献精神,更要有牺牲精神,要有全面的质量观,教师一肩挑的是学生的今天,一肩挑的是国家的未来.作为新时代的优秀班主任,必须坚守自己的教育理念,坚持素质教育,为每一个学生的终生发展努力.我明白了今后自己的教育工作必须首先从孩子的需要，孩子的本性出发,去关爱，去扶持他们，而不是一味地去要求他们的成绩，首先他们是人，是孩子，那就要顺应他们的生活需要，要注重全面素质的提升，注重对人性良好品质的培养。于老师还悉心指导我们科学艺术的教育方法,这正是我们孜孜不倦所追求的教育智慧,我想在今后的教育工作中一定会切实帮助我更好地掌握爱学生的方法,提高爱学生的能力.
各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校园网络新文化,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任.使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名优秀的班主任！就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任应该站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生,让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。
有人说：“不变的老师，流水的学生。”通过这次培训，我要说：老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的.我们要用心思考，用心感悟。通过各种途径来提高自己.
班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中.,真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个有新型魅力的班主任。
俞文岚
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