教师心得体会范文

班主任培训总结

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 班主任培训很快就要结束了,回顾这些天的学习,虽然很累,但是却很充实,我真的学到了很多东西,以往的学习大多是形式主义,这次的学习针对性强,它使我对班主任工作有了新的认识,原来,这样做班主任工作,效果会更好。班主任作为学生精神生活的引领者,只有与学生心灵沟通,才能使工作更有艺术性。聆听着专家们那智慧的声音,记录专家们那宝贵的经验、独到的见解,从内心感到了自己的不足,感到了做班主任工作的幸福,也产生
了很多崭新的感受。
一、班主任对学生一定要有爱心
作为一名教师,拥有一颗爱心非常重要,爱与不爱,宽容与否,都会影响学生的一生,只是,结局却截然不同,班主任更是如此。王宝祥老师说:“教育的成功与失败,教师是决定的因素,在经历了若干年的教师工作之后,我得到了一个令人恐惧的结论:教育的成功与失败,教师是决定性的因素,教师个人采用的方法和每天的情绪,是造成学习气氛和情绪的主因。身为教师,我具有极大的力量,能够让学生获得愉快或者悲惨。我可以是制造痛苦的工具,也可能是启发灵感的媒介。当老师的有时自己都感觉不到,自己会带着成绩的有色眼睛看人,对成绩好的学生爱屋及乌,对成绩差的学生怎么也爱不起来,看见他们就同情,就头疼。成绩好的学生有很多不爱劳动的,可我们照样宽容地喜欢他们。这样一想,真的很悲哀,为自己长期被成绩蒙蔽的双眼,也为差生给点阳光就灿烂的小心翼翼。
曾经看过这样一句话:学习不好,长大以后也许会成为“次品”,身体不好,长大后或许会成为“废品”,可是心理不健康,或许会成为“危险品”。为了将来的社会上少一些性格有缺陷的人,为了让我们未来的生活里多一些安宁,老师,多对学生笑一笑吧!三毛说得好:我笑,便面如春花,定是能感动人的,任他是谁。
二、做班主任必须不断学习,努力提高自身修养
在没有参加这次培训之前,我一向自诩对工作还算尽职尽责,不会误人子弟,并且为此而心安理得,经常沾沾自喜于自己取得的一点小成绩,自我满足,自我安慰,不思进取。每当学生成绩不理想,或者没有按我的要求做时,我总是很生气,觉得现在的学生自制力差,对自己要求太低,却很少去反思自己的过失。可是通过这次培训,我产生了这样的想法:学生这样,这里有没有我的过错呢?我有什么资格对他们发火呢?很多情况下,我付出了努力,却没有达到理想的效果。细忖起来,并非自己不努力,而是经常满足于浅尝辄止,自我陶醉。或许,这就是我和那些优秀教师的区别吧。世事常常如此,不知有多少人,都是在离成功一步之遥时,匆忙停止了脚步,放弃了追寻。可是这一步之遥究竟有多远呢?表面上看来距离虽短,跨越它却需要更执着的追求,更顽强的意志,付出更加艰辛的劳动,人们啊,当你选择放弃的时候,虽然离成功只有一步之遥,却需要你百倍的努力,才能达到更高的层次。一步之遥其实很远很远……
三、信任学生,尊重学生
渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于青少年来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。四、正确评价,鼓励学生 教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。
教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,不断学习,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的工作水平尽快提高。
董祥战

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