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教师学习体会:网络研修学习体会

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郑州师院一个月的学习刚结束,回到家里第二天,就又重新走进学校,开始学校的教学工作;几乎在同时也开始了网络研修学习。网络学习包括两个部分,一个是网络上专家的授课,一个是定期的网上话题讨论学习。
刚开始网络学习时,并不是很主动的,但随着学习的深入,专家们精彩的讲座,幽默风趣的教育风格,先进的教育理论,才思敏捷,学识渊博像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已,耳目一新,百听不厌。“欲穷千里目,更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯,为我们的学习成长铺路搭桥,也开启了我自身向上不断攀登的动力;“问渠那得清如许,唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己、不断更新自己的教育观念,在一次又一次的自我否定中才能成长进步。真的非常感谢各位专家,他们结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座,为我们这些基层的教师的健康成长又一次指明了方向;也让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;也感谢付出智慧和辛苦的教育同行们,让我从你们精彩的话题讨论和班级交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生,无限的风景!
这次网络研修学习,又一次带我进入一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研能力、课堂教学水平。教师要坚持读书学习,丰富自己的内涵,任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。“要想让自己的课上得真诚、深刻、丰富,必须多读书”。
实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的教学实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的积极性,为学生提供各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己的教学能力和科研能力,确立培养目标,打造新时代的人才。
教师也应该是一个研究者,教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,使其形成规律性的认识。它是教师持续进步的基础,是提高教学水平的关键,是创造性实施新课程的保证。
听了专家们的讲座,使我明白了作为一名教师应具备哪些素质,怎样做才会受到学生的欢迎,我坚信只有不断地学习,我们才能拥有源头活水,生活才能妙趣横生;教学才会得心应手,左右逢源!只有终生学习,教学才能富有新意、出神入化;教学生命才会经久不衰;这样的教师才会永受尊重、爱戴。
网络培训学习培训是忙碌的,也是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。在今后的实际工作中,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。且学且思且行!
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