通讯员培训会经验交流发言材料:做个合格的教育新闻人

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通讯员培训会经验交流发言材料:做个合格的教育新闻人

各位专家领导，各位老师。我是来自xx市xx区教育局的工作员郑强。感谢省厅信息中心领导给予我们上台发言的机会，说是经验交流，实则是给了我们一次梳理自己，查找问题的机会。我们也想借此次机会审视平时的工作，查找与兄弟区县的差距，以利更好的做好教育网络信息工作。我的发言题目是——）

做个合格的教育新闻人

教育新闻宣传的重要性无须多言，我个人认为，做好这项工作，意义有二，◆一是工作的需求。既然负责这项工作，就有责任树立本部门、本学校、本系统在社会公众心目中的良好形象，摈弃墙内开花墙外不香的局面。第二，◆自身的需求。全面锻炼和提升自己的学识水平、能力素质，增加在行业内部影响力。

（站在网络信息员的角度，今天我想从三个方面来汇报◆分别是：家底清楚、写有品味和主导新闻）

第一个方面就是——◆

一、深入调查剖析，做个“家底清楚”的教育新闻人

从技术层面上讲，撰写新闻稿件对作者的综合素质绝对是一种锻炼。因为要写出“有人看的”新闻稿件，需要有一定的查找问题、分析问题和解决问题的能力，兼具较为扎实的文字功底。自2011年年初开始审发我们的“xx教育信息网”新闻以来，我有意识地对本地70余个下属教育法人单位所供稿件进行了分析。（就我们xx教育信息网而言，目前，我们现有的月访问量大约是42000，现有文章数18431条，日更新信息约15条，日收信息大约30条，累计访问量达到了133万）。虽然从数量到质量，近年来都有巨大的飞跃。但是总的来说，◆我们的教育新闻报道存在点多面少，影响偏弱和常规化、肤浅化等问题。报道多以即时性、片段性、新发性为特征的“碎片化”的形式出现，而纵深性、长线性地反映教育走势、问题及如何解决的则比较少。（造成这一态势的大致原因，我们进行了溯源性的查找◆）

对于学校层面来说，还存在对校园新闻报道的“假重视”： “今天你写个报道”似的乱点兵现象弱化了专业通讯员的培养。还有的停留在就事论事和记流水账层面。就网站平时审稿来看，部分学校新闻太简、太常规，基本没有价值；同时，缺乏新闻高度，亮点捕捉不到位，缺乏将当前工作与教育主旋律契合的意识，错过了许多好题材。此外，不规避政策性问题，如大力宣扬考试、升学；狠抓毕业班管理；对“汗水精神”钦慕有加。（毫无新意，我们一般不选用这些稿件，第二个大的方面◆）

二、活用身边素材，做个“写有品味”的教育新闻人

一般来说，我们的区县教育管理者，能做个中省市教育政策的忠实执行者，保证政策不走样，再稍有创新，就挺可贵了。既然没有那么多惊天动地的“大政方针”去“大书特书”，就需要我们在日常的工作中◆深深思索，细细梳理和用心提炼。【第六张】（强调蓝色字体）

（那么我们怎么去梳理和思索呢，这么多可供选择的素材，我们怎样把它变成一篇篇易于被大家接受的教育新闻报道呢？我们大致从以下几个方面来努力——◆）

（一）常规问题的新鲜报道。如，我刚刚从学校被抽调到教育局机关当天，适逢xx区为即将赴成都挂职锻炼的五名校长开“壮行会”。（挂职锻炼很常见，但是我们一挂就是一年，而且是中心城区的名校，并且担任实职，一定有很大的收获）我立即动笔写了◆《xx校长“掘金”成都》一文，第二天就被《教育导报》采稿；《xx英语师资培训搭上“香港快车”》《顶级名师情系xx 教师研修直播全国》《呵护如花生命xx校园消防“全城演练”》等，总的来说，我们的报道，基本上不可能出现类似于“xx区召开学校安全工作会议”这样平铺直叙的报道——除非上报政务信息。一个新闻事件的诞生，我们总会多思考几个报道角度，即便是同一篇文章，我们也会习惯性地多拟出两个新闻标题供选择，这一点，我们《xx晚报》的教育版主编谢臣仁不止一次的表扬我们，直接从我们的备用标题中选出一个做他们系列报道的组稿标题，也是常见不鲜的。

（教育系统是常规工作很多的单位，面上的工作也很多，因此我们要像昨天xx院长说的一样，具有一双新闻眼，全力发现常规工作中有亮点的地方，第二个方面是◆）

（二）平面问题的深度报道。《四川日报》刊用的《同大反哺李庄古镇要建一流中学》，表面上仅是要投资2.4亿元建设一所高水平中学，实际上，我们挖掘了抗战时3000人的古镇李庄无条件接纳同济大学和多家中央研究机构10000余人的背景，以“反哺”为核心写作，使得新闻更加可读。《北进东出 xx教师成渝问道》《预热全国尝试教学研讨会xx再刮“邱旋风”》这些常规的学术交流，我们冠以“问道”和有趣的“邱旋风”等字眼，实现了新闻价值的更深呈现。

（三）（第三是◆）热点问题的冷静报道。（xx区的课堂效益年活动一定三年，校长赛课分正副校长连赛两年，我们的“局长走进课堂、科长管理课堂、校长研习课堂、研训员打磨课堂、教师扎根课堂、学生乐在课堂等系列活动在市内外行业内部产生了积极的影响，怎样全体教师和普通公众都明晓意义，我们推出了）”《让学校姓“教”，校长首当其冲》《课堂再论剑 xx校长风采依然》《洗尽铅华见本真xx特色再启程》透过校长赛课和连续开办5届的特色学校建设论坛这些表象，拨开喧嚣看本质，揪出最可贵的“坚守课堂阵地”理念，把教育现象最有价值的一面展现在读者面前。《xx教育：安全文化也科研》、《推出例会制xx严管校车保安全》也是如此。（四是◆）

（四）负面问题的正面报道。去年9月xx高温、大旱，学校缺水，停课，但是媒体没有区质疑教育系统的“设施问题”“保障问题”，这与我们成功的推动《一滴水千般情》、《甘霖》的系列报道紧密相关，我们将报道重点放在城乡结对学校的送水，部队官兵的参与上，还编出校园剧本来演，坏事变成了好事；《强责任压事故安全维稳再给力》，六月中旬的《汲取沉痛教训，谋取安全福祉》也是不闪不躲，将应对“坏事”的新举措写出来，成为正面报道。（五是◆）

（五）重点问题的策划报道。6月底，第五届同济大学研究生支教团届满回校，为了让公众了解同济研究生背井离乡、支援西部的奉献精神，我们写出《新闻采访策划案》，邀请《四川日报》《华西城市读本》《xx日报晚报》四川新闻网、四川在线、xx电视台等媒体一同采访，研究生们生动的事迹感动了各路记者，我们自身也在第一时间拿出通稿《大梦李庄，情醉三江》，一时间，几乎所有媒体都推出特稿，大篇幅报道——《同济学子支教xx：收获一个“家”》《李庄非他乡，李庄是故乡！》等全方位报道了支教团的事迹，引得团员“涕泪连连”；《三个现场三次惊叹 xx区隆重启动“121”体艺教育推进行动》《xx：倾听教育的声音》也是这样的策划报道。（六是◆）

（六）全局问题的纵深报道。为了应对去年的“两基国检”，我历时半个月采写的《xx区：铸造教育优质均衡发展样本》于11年11月被《四川日报》整版刊发。4月17日，在大家顾虑重重的今天，xx敢于有组织地让1万城区学生到凉姜、李庄等乡村少年宫体验农村生活，我又采写了《全景春游：课堂与乡土旅游相得益彰》被登载在《教育导报》的头版头条；3月21日《xx区强力推进课堂效益年活动》再登《中国教师报》。“六一前夕”《川报》再访xx，专题采写xx校园文化。这些报道无不建立在深度解读的基础之上，使得xx教育的亮点更好地呈现在公众面前。

（以上六个角度让我们找到了一些教育新闻写作的规律，实际工作中，我们仍在探索，也希望在座专家多多帮助，进一步探讨，利于我们大家共同进步。第三方面◆）

三、学习善待媒体，做个“主导新闻”的教育新闻人

一方面善于与媒体打交道是我们的基本功。有人说，现在媒体众多，我们有重大的新闻题材，通知各路记者来就好了，但事实上，所谓“外行看热闹，内行看门道”。没有真正从事过教育工作的记者来说，很难对教育系统工作的重点难点、创新点准确把握。往往造成他们报道出来，我们老觉得“言犹未尽”，效果不优。因此，我们的做法是宁愿自身辛苦点，脚踏实地挖掘身边题材，写出有品味的教育新闻，即使是写好后送予记者“共同发表”也在所不惜。

另一方面面对敏感题材更应未雨绸缪，主动出击。六一前夕，xx区4万农村学生享受到“营养餐”，为了防止好事变成坏事，我们主动约请媒体开展答记者问。具体操作中，我们草拟了几个公众可能关心的问题，如“营养餐可否代替午餐”、“ 营养餐配送商家的选择、配送‘路线图’”这些问题，我们又迅速组织力量，写出了《强化“三个建设”，让农村孩子吃上安全放心的营养餐》等报道，在四川在线记者的积极配合下，我们成功主导了舆论，打消了公众顾虑。

各位专家领导，各位老师,xx市xx区重视教育宣传，有着光荣的传统。我们的局领导时常告诫我们，舆论“方向盘”靠我们自己去把握，加强自我修炼，提升新闻素质，做一个优秀的教育新闻人是我们的本分。我本人也在努力工作，今年上半年以来，（扣除重复上稿）已经有37条新闻登上人民网、中新网、《中国教师报》、《现代教育报》《国防教育》等中央级主流媒体，156条登上四川在线、四川新闻网、《四川日报》、《华西都市报》《教育导报》等省内主流媒体；121条登上市级主流媒体。（而xx教育局大约还可以乘以3）值得一提的是，四川教育网的编辑老师不嫌我们的文字粗糙，今年上半年，我本人已经有52条信息被选用，据不完全统计，在“四川教育纵深、市州区县”等板块，xx区的上稿已经超过110条，在全省区县当中居于较好位次。

基本完成了自设的宣传任务。但我们深知,在我们本市的兄弟区县和全川，还有许许多多教育宣传先进地区，还有很多的做法值得我们虚心学习，◆希望我们能团结在省教育厅信息中心、四川教育网的大旗之下，携手并进，为我们钟爱的教育事业，奉献出应有的力量。【第十九张】（红色字体↑）

去年教育网络信息员培训曾在xx召开，xx的三海（石海、酒海、竹海或许给您留下美好的印象，但是今天的xx或许更加xx，美丽xx永远张开双臂欢迎八方来客和在座教育界的贵客。◆力推生态教育，全力打造特色xx的xx教育还在路上，期待您的关心和呵护。◆来吧，【第二十二张】（红色字体）来吧朋友。万里长江〇公里处，一个好客的xx教师郑强打开心窗在那里等着您。◆……谢谢

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