高二第一次月考分析会讲话提纲

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高二第一次月考分析会讲话提纲

一、成绩简单分析：
呈现典型的低重心金字塔式成绩分布，不是常态的纺锤形分布。尖子生太少，中间生不多，后进生太多。
1、全年级人数1030人（804+226），600分（80%）以上仅有21人，仅占2.04%；500分（66.7%）以上仅有202人（191+11），占19.6%；450分以上仅有391人（352+39），占38%；文科班人数少，成绩差；体艺班360分以上仅有1人，20班无一人上360分！
2、有好多班级学科成绩（33个科次）遥遥领先。语文2、13、14、15、16；数学1、5、6、8、11、12、19；英语：3、6、12、18；物理4、5、6、13、14、15；政治18班；化学7、8、11、12；历史18班，生物2、13、14、15班，地理18班。
3、有22个科次成绩在平行班里面很靠后，出现了短板效应，要想办法解决。语文4、6、12、17班；数学2、4、9、16、17、；英语13、16、19班；物理7、8、9、12班；政治17班；化学5、9班；历史17班；生物7、9班；体艺班的各学科都要加强教学的针对性，都太低！
说明教学没有摸准脉搏，教和学没有合拍，造成严重脱节，出现严重分化。
二、问题：
1、不爱学——假学，这是理想、信念、追求，意志品质的问题；我们做什么工作？想尽办法让学生爱学！
2、不会学——胡乱应付、会的机械重复，不会的总是绕道而行，这是习惯、方法、思维的问题；我们做什么工作？想尽办法让学生会学！
3、学不会——厌学、不学。这是新旧知识的衔接问题、思维问题、钻研精神不够的问题。世上无难事，只要肯登攀！我们做什么工作？想尽办法让学生学会！
三、今后工作
1、向高远处引领。
志当存高远！既要仰望星空，又要脚踏实地！
我个人认为，没有德育就没有智育，没有品行就没有学习。
心中没有梦想，脚下哪有行动！
我们的班级教育，要进行中国梦的教育，要把中国梦和家庭梦、学业梦有机结合起来；要进行社会主义核心价值观的教育，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”12个词24字，可以进行德育主题系列教育。既联系国情、省情、县情，又要联系家情，学情，寻找广泛素材进行教育。2014届5班的一条标语，很宏大，很好！“我就是中国，中国就是我，改变自己，就是改变中国!”可以演变为“我就是家庭，家庭就是我，改变自己，就是改变家庭!”……
要至少花一周的时间来准备一节班会，而不是花一节课的时间来准备一节班会。
归根结底，我们读的书太少，信息占有量不足，导致说教空洞，言之无物，打动不了学生，触动不了内心世界!
2、在课堂上加力。课堂效率太低，要在情境创设、问题设计、思维诱导、指令干预、达标检测等方面下足功夫。
为什么学生不爱学习，主要是我们的教学内容缺乏生活情景和兴趣点，就是干巴巴的条条框框，就是死知识，严重脱离生活实际，脱离现实生活，这就把学生的兴趣点降低了。
把学科知识溶解在具体的化学与生活、化学与科技、化学与环境等情景当中，然后再把化学知识再从具体的化学情境当中结晶出来！----情境创设！
新课程的理念不是空的，新课程要求就是高考的命题发力点！要求学生的学习方式转变，要求学生的学科素养提高，学科思想体系坚实的构建起来！
3、从细微处管理。抓细节就是抓质量！学生学习、生活的每个环节都是质量形成的要素，要抓住。比如，晚自修、课前候课、早读、早自习等、学生的不良交往、拿手机，学生的个性心理。
4、在难点上帮扶。难点是什么？学习习惯没有养成，学习方法没有掌握，学科思维没有形成，学习热情没有建立。
——抓习惯就是抓质量；抓学法就是抓质量；练思维更是抓质量；
——要低重心运行、近距离服务、个性化指导、持久性督促。
5、向家庭中延伸。学生在家时间太长，家庭教育必须起到应有的作用，班主任要在沟通、协调、指导方面狠下功夫。
目前，有相当多的家长没有起到应有的教育作用，没有起到潜移默化的示范作用，没有发挥必要的督促功能。
针对今天的分析会，班主任要认真思考，精心准备，开好下周一的班会，科任教师在课堂上要强力渗透，着力改变！

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