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扶残助残,助残为荣班队主持稿

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莲山

扶残助残,助残为荣班队主持稿


姜:尊敬的老师,
吴:亲爱的同学们
合:大家下午好。
姜:最美五月天,
吴:最真人间情。
姜:在这个鲜花绽放,生机勃勃的美好季节里,
吴:在这个充满希望的美好日子里,
合:我们迎来了第25个“全国助残日”。
姜:在社会主义现代化的今天,扶残助残已不仅仅是一种美德,还是一个国家文明程度的象征。
吴:每个公民对残疾人和残疾人事业的理解、尊重、支持、与关爱,需要我们用自己的思维和行动去——扶残助残。
姜:同学们有谁知道“全国助残日”的由来。请孟XX同学回答。
(1990年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定每年五月第三个星期日为全国助残日)
吴:世界上的人可以分为黑人,白人,中国人,外国人,健全人还有残疾人。
姜:毫无疑问残疾人是最弱势,却又是为数不少的一个群体。
吴:同学们你们知道什么样的人叫残疾人吗?请蒋淳彦同学回答。
(是指在心理、生理、人体结构上,某种组织、功能丧失或者不正常的人包括眼睛看不见的人,不会说话的人,没有手,不会走路的人等等。)
姜:同学们说的对,由于先天或后天的意外,而使身体器官或功能有缺陷的人,我们称为残疾人。
吴:那残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验。
姜:有请陈XX,袁XX,朱XX三位同学上台体验一下。
1:请陈XX同学扮演双目失明的人,通过蒙眼睛找自己的座位。让同学体验生活在黑暗中的恐惧
2;请袁XX同学扮演肢残的人,通过单腿跑步。感受肢残人不能灵活运动的艰辛。
3:请朱XX做手语,并请同学们猜一猜,体会不能发出声音的痛苦。
吴:在短短的几分钟里,同学们就感到不便,但是残疾人天天如此,多么不容易。
姜:可他们战胜了生活的困难,克服自身的残疾,用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。
吴:下面请周陈XX,王XX同学讲一下残疾人的励志故事。
姜:很多残疾人,克服常人难以想象的困难,取得了辉煌的成功,是我们学习的榜样。
吴:同时我们更应该多方面一了解他们,关心帮助他们。
姜;下面请同学们说说该如何帮助残疾人。请罗XX,毛XX同学回答,
1:社会:修建盲道,设置残疾人专用通道,残疾人补帖,残疾人就业,残疾人创业保障。残奥会。
1  个人:尊重,关心,在公交车上主动让座,看见残疾人主动提供帮助。
吴:同学们比起残疾人,我们是多么的幸福!
姜:我们能够唱歌,能够欣赏音乐,还能在美丽的校园里读书。
吴:可是在我们身边有一些人可能永远都看不见花儿的笑容,
姜:永远都听不到鸟儿的歌声,永远都没有“站起来”的能力。
吴:他们在这个世界上艰难的活着,忍受着常人无法体会的痛苦,
姜:可他们并没有向命运低头,用自己的意志去拼搏,去创造,实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。
吴:残疾人是社会平等的一员,因此我们应该尊重每一位残疾人。
姜:让我们去关心身边的残疾人,与他们共享同一片蓝天。
合:今天的班队课到此结束,下面请陈老师总结。

莲山

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