成都少年闪耀榕江“村超”，川剧变脸与《成都》合唱引爆全场
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“和我在成都的街头走一走，直到所有的灯都熄灭了，也不停留 ……”一曲温情又动听的《成都》，与热情似火的“村超”交织，迸发出了怎样的火花？近日，在贵州榕江“村超”赛事中场休息时，一群来自成都的师生带来了这首《成都》，他们的歌声带着成都的悠闲与宁静，穿越了赛场的喧嚣。如果说《成都》是为热血的体育赛事注入了一丝别样的温情，那么节奏动感的《川剧变脸》则让四川的火辣，与赛事融合得相得益彰。颇具成都特色的节目，也成为了当天“村超”赛事中，一道靓丽的风景，相关视频引起大量网友的关注和好评。红星新闻记者了解到，亮相“村超”现场的成都师生均来自成都市金牛区天一学校（以下简称：天一学校），而此次“村超”之行，实则是一场由家长带队、老师陪同的研学活动。据悉，在为期3天的行程里，孩子们不仅感受到了“村超”独有的体育魅力，他们甚至还与当地小朋友展开了两场“班超”竞技，并深入侗寨，深度体验了侗族的美食与民族风情。“村超”风潮席卷全国，自然也吹到了成都。据天一学校校长助理李伟介绍，此次“村超”行 ，其实是一场孩子们的圆梦之旅。“孩子们很早就想来‘村超’感受现场的炙热，也多次敲开我的办公室门，表达着小小的心愿，所以我们和家长协商后，一行人便浩浩荡荡地出发了 。”成都娃要去看“村超”的消息，很快传到了主办方。面对孩子们的热情，主办方决定在“村超”中场休息时，把舞台交给这群成都师生。于是，《川剧变脸》和《成都》合唱轮番上阵，竟在“村超”的赛场中，成为了一道独有的风景。李伟介绍，带来《川剧变脸》的孩子，是学校六年级学生韦珑雪丹。虽然韦珑雪丹以前已有多次表演经验，但在“村超”赛场上，面对十几万观众的注视，这样的“大场面”对她而言还是第一次。从一开始的微微紧张到后来的精彩演绎，韦珑雪丹以她流畅自如的动作和从容不迫的台风，成功吸引了众人的目光，赢得了广泛的点赞。据了解，为了这次表演，韦珑雪丹精心准备了九张脸谱，其中还包括一张特别的大熊猫脸谱。“四川是大熊猫的故乡，我们希望在感受‘村超’魅力的同时，也能通过这种方式向世界展示成都这座城市的热情与独特。”韦珑雪丹的表演结束后，受到了媒体的关注。面对镜头，她表现得自然大方，这种自信不是偶然。校长助理李伟解释说，学生的这份自信也有学校在五年级专门开设的公众演讲课程的“功劳”。这门课程被列为天一学校的必修课，每隔一周就会有一节课，由拥有十多年主持经验、曾任成都电视台主持人的何珊珊老师亲自授课。“我们坚信，在相同的竞争条件下，一个善于表达的人往往更容易脱颖而出，也更容易抓住机会。开设这门课程的目的，就是希望为学生在未来的社会竞争中打下坚实的基础。”何珊珊强调，这门课程不是一门艺术课或文化课，而是一门真正的能力培养课程。与传统的课堂教学相比，她更倾向于带领学生们在各种不同的场景中实践学习。在她的课堂上，老师讲解只占三分，而学生的实践练习则占到七分。学校优越的自然环境为学生们提供了广阔的舞台，让他们的思维得以更加开阔。此外，在日常的语数外课程中，学校还特意安排了课前三分钟演讲环节。学生们按照学号轮流上台，每个人都有机会展示自己的演讲才华。对于低年级的学生，演讲主题通常不限，让他们可以自由发挥；而对于高年级的学生，老师则会根据教学内容来设定主题，并鼓励学生们使用PPT或道具来辅助他们的演讲。在天一学校的校园里，国旗下讲话、大型活动主持以及英语演讲比赛等活动，都为学生们提供了展示自我的舞台。学校希望通过这些活动，进一步提高学生的思维能力、语言素养以及口语交际能力，让他们在未来的学习生活中能够勇敢自信地表达自我、展现自我，绽放出属于自己的独特光芒。在天一学校，足球不仅仅是一项运动，更是孩子们追逐梦想的舞台。回忆起与贵州小朋友的那场“班超”交流赛，三年级7班的李顺祥同学眼中闪烁着激动和自豪：“在和车民小学的小朋友比赛时，我踢进了我们队唯一的进球。”此外，他还分享了两地足球训练的不同之处，“我们通常踢的是4号球，而他们使用的是5号球，这种差异为我们的交流增添了不少乐趣。”李顺祥口中的“通常”，实际上指的是天一学校足球训练营的严格日常训练。自2021年起，天一学校已将校园足球纳入其整体发展规划，并与宇晖仁德俱乐部——由著名足球运动员马明宇领衔——进行了深度合作。这一合作促成了天一学校校园足球训练基地的建立，并从小学一年级起就开始了足球梯队化训练。每年，学校还会定期举办“繁星杯”校园足球班级联赛，以此营造浓厚的校园足球氛围。天一学校，坐落于成都主城区的高海拔地区，其体育教育远不止足球这一项。学校依山而建，得天独厚的自然环境为学生们提供了日常的锻炼机会。校长助理李伟解释说：“我们学校的条件非常特殊，学生们每天仅从寝室、餐厅和教室的往返，就要走将近3000米。这其实让孩子们在不知不觉中就锻炼了身体。”天一学校坚持“健康第一”的教育理念，并在日常课程中充分体现了这一点。除了每天上午的40分钟大课间和下午的20分钟集体锻炼，本学期起，学校还在放学后为学生们提供了1个小时的自由活动时间。这样一来，每个孩子的日均体育锻炼时间达到了2个小时，远远超出了国家规定的1个小时标准。对于那些选择体育类兴趣课的学生来说，他们的锻炼时间甚至会更长。值得一提的是，天一学校还在三年级引入了成都市首个中小学攀树课程，名为“攀树576”。这门课程不仅新颖有趣，还针对性地强化了学生的上肢力量。学校特别聘请了成都攀岩协会的专家张健担任教练，同时每节课都有两位老师提供全程保护，确保学生的安全。李伟谈及开设攀树课程的初衷时提到，学校注意到学生的上肢力量不足，而引体向上又是中考体育项目之一。因此，学校决定将相关训练前置到小学三年级，并设定了明确的目标：“每个孩子必须爬到5米76的高度，才算结业。”得益于其独特的地理优势和对体育教育的深度投入，天一学校在金牛区的各类体育比赛和考试中均名列前茅。李伟表示，天一学校正以其全面的体育教育和卓越的成绩，助力孩子们实现他们的足球梦，以及更广泛的体育梦想。“听到那么多人的夸赞，我真的好开心，他们都说我唱歌很好听。”在“村超”的舞台上，天一学校三年级7班的张漫迪作为《成都》这首歌曲的领唱者，在当日大放光彩。从一年级开始，她就是学校繁星合唱团的一员，并曾以《写给爸爸妈妈的日记》和《带我到山顶》的精彩合唱，在金牛区第十三届校园艺术节小学组中荣获二等奖。因此，当面对“村超”现场及网络上十余万的观众时，张漫迪表现得十分自信和从容。她那清澈嘹亮的童音，为球员们注入了力量，也充分展示了蓉城少年的精神面貌。更令人欣喜的是，张漫迪将从榕江学到的侗族歌曲《侗家姑娘》带回了学校，让这首充满民族韵味的民歌很快便在天一学校的校园内得到了广泛的传唱。这使得未能亲身参与研学的同学们也能感受到来自800公里外的独特民俗风情，仿佛被带入了那遥远的侗族村落。天一学校所营造的艺术氛围，如春风般温暖着校园的每个角落，而这种氛围并不仅限于合唱团的孩子。学校深信美育是教育的根基，致力于提高学生的审美和人文素养。以美育人、以美化人、以美培人为宗旨，天一学校将美育贯穿于教育的全过程，旨在弘扬中华美育精神。除了注重培养学生的语言美、行为美、形象美，天一学校还特别在六年级开设了系统的美育课程。这门课程超越了传统艺术课程的局限，深入挖掘了音乐、美术、书法等艺术中所蕴含的教育价值。这门课程由经验丰富的刘丽霞老师负责，她拥有32年的教育经历，并曾在大学讲授《美育与美学》。刘丽霞老师通过设计丰富多彩的游戏、活动、分享、歌唱和绘画等教学环节，引导学生们在游戏中发现美的真谛，在观察中捕捉美的瞬间，在体验中融入美的世界，在创作中展现美的魅力。她希望每一个孩子都能随时随地发现、欣赏、理解和创造自然之美、文化之美、自我之美，从而成长为一个全面发展的优秀人才。事实上，在“村超”之行中，孩子们不仅以精湛的表演赢得了现场球迷和网友的热烈赞赏，更凭借其出色的自理能力获得了贵州接待方的高度认可。从自己打包行李，到独立完成各类日常生活事务的表现，都获得了一致好评。这种卓越的自理能力和强烈的规则意识，显然不是短时间内能够培养出来的。李伟说，天一学校作为一所寄宿制学校，历来重视从小培养学生的独立生活能力。比如，从一年级开始，学校就通过一系列精心设计的课程和实践活动，帮助学生养成良好的生活习惯，培养独立性。而为了让学生更好地适应校园生活，开学后的前两周，学校会集中进行生活习惯的培养。生活老师会耐心地教导学生如何叠被子、穿衣服、洗漱等，确保他们在短时间内掌握这些基本生活技能。到了一年级下期，学校还会举办内务整理大赛，以班级为单位进行比拼，评选出内务最优的寝室。这样的活动不仅激发了学生的积极性，还增强了他们的自我管理、自我服务和自我约束意识。“寄宿制学校，除了关注学生学习，更需要关注他们的日常生活，给予孩子们家的温暖。”李伟谈到，基于此，天一学校的生活老师还会在学生就餐时，密切关注学生动向，注意观察学生食量，引导学生珍惜粮食；为一二年级学生缝补、洗涤衣物；在学生回寝前30分钟，做好灭蚊工作；学生就寝后，每隔两小时巡一次寝……“我们希望给学生们像妈妈一样无微不至的照顾和关心，让他们在这座校园里快乐且健康地成长。”李伟说。据悉，除了上述提到的课程外，学校还开设有劳动农耕教育、财商课、科创教育、生涯规划教育、学业研究等种类丰富的必修课。在教育焦虑普遍存在的当下，天一学校始终秉持“每天进步一点点”的教育理念，回归教育本质，尊重孩子天性，鼓励学生逐步具备未来竞争力。此次研学之旅，孩子们的亮眼表现就是最好的证明。当然，天一学校在不推崇内卷的同时，也绝不接受“躺平”。近年来，无论是体育考试成绩还是各类教学、竞赛成绩等，天一学校都在区内名列前茅。此外，学校还荣获了“中国民办教育优秀学校”“四川艺术特色学校”“成都市教育质量先进集体”等多项殊荣，其卓越的办学成果可见一斑。红星新闻记者 何林珈图据天一学校