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光阴似箭，日月如梭，转眼一年的支教工作结束了。这一年的支教经历将在我的人生中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富。一年支教，我走进了清源小学教育一线，了解了清源小学教育的现状，认识到了清源小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了清源小学教师的酸甜苦辣。这一学期来，我工作着，感动着，收获着------。
一、提高思想认识
通过认真学习“三个代表”重要思想及《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、等有关文件精神，我认识到支教工作是实施科教兴国，从根本上解决城乡学校间的差距，优化教育资源配置，促进教育均衡发展，全面提高基础教育整体水平。思想认识提高了，从而牢固树立“公平教育、均衡教育、优质教育、和谐教育”的理念，始终以高涨的工作热情、顽强的拼搏精神投入到支教工作中去。
二、生活方面
首先，摆在面前的是支教一年中的日常生活问题。无疑，清源是个自然环境极其优美好地方，空气清新。但由于交通不便，这里也就无奈中注定了落后，经济状况并不理想。所以，一开始我就做好了“吃苦”的心理准备。但，显然情况并不如我所想象，清源人的好客、清源人的质朴、清源人对支教老师的关心、爱护和支持……让我收获了无数感动……同样也有领导、同事、朋友的关怀，使我感到万分欣慰。这里我感谢所有领导和朋友们的关心、帮助和支持。由衷地道一声“谢谢”！
三、教学工作方面
为了不负领导的重托，为了不让对我寄于厚望的人们失望，我选择了勤勉，我愿以我的倾情躬耕换得默默地奉献，凭我的真情付出以换“岂能尽如人意，但求无愧于心”。自从入清源支教以来，我坚持一贯对党的教育事业热爱的准则，讲正气，树良好师德风范，努力在实践工作中提高自身的理论水平和教育教学能力，注意团结协作，服从学校的工作安排，认真完成学校布置的各项工作，并主动协助学校的其他工作。同时注重工作方式，讲究工作效率。一年以来，我始终严格要求自己，努力塑造支教教师的良好形象，为大店的教育事业添砖加瓦。我担任三年级的语文科教学工作以及该班的班主任工作，每周20个课时。一年以来，我认认真真，勤勤恳恳。在教学课堂中，我坚持备好、上好每一节课，注重以学生为主体，让学生在愉快的学习氛围中学习，主动地去发现，去探究，我会尽我所能传授更多的知识给他们。除此之外我还负责学生思想工作，尽到一个班主任的职责，经常家访，取得家长的配合，使学校、家庭教育有机结合起来，平时还注意做好班级的各项管理工作。
为着我所追求的理想，从走上清源小学讲台那一天起，我早已决定，奉献给学生的，除了知识汗水，还有无私的爱。初来时，发现这里的学生素质参差不齐，上进心与自觉性很差，与城镇的孩子存在较大的差距，可以说，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此，我确定了我此行的育人目标：帮助改变习惯，为学生的成才尽一己勉力。经常性地找学生谈话以勉励，告知学生“习惯影响终身，态度决定一切”；在班内开展形式多样的比拼活动，激发学生们彼此竞争的积极性（但绝不以成绩作为唯一准绳）；以身示范，意在潜移默化；花出大量的时间备出课堂的优化教学，争取对学生进行第一线的学习指导……虽然，并不能以此来改变所有学生的现状，但我绝不会放弃希望，有希望就有动力，我有理由将“爱”延续，因为我深知，“教育是一种等待”……
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