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从2010年1月6日至2月28日，我校认真扎实地开展了“学规范、强师德、树形象”师德教育活动反思评议阶段的工作，经过近两个月来的学习，我们明显地感到教师们的精神面貌、工作作风都有了很大的转变。大家从自己以往的教育教学活动中反省自己的教育教学行为。写出了一篇内容深刻、资料翔实的个人剖析材料，体现出了全体教师把学习活动与转变教师作风结合起来，促进了教师工作作风的转变；把学习活动与提高教学质量结合起来，增强了教师们的责任心；把学习活动与提高教师业务水平结合起来，提高了教育教学水平。现将第二阶段工作情况总结如下:
一、统一思想，提高认识
教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会“三个代表”的重要思想，学习《中小学教师职业道德》，力求通过学习，使全校广大教师进一步端正思想、规范言行，增强使命感和责任感，做到敬业、爱岗、严谨、务实，真正树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观和全面发展的质量观。
二、重视建设，树立形象
教师队伍建设是发展教育事业的关键。我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。为进一步规范学校管理、教师行为、教学行为和学生规范，实现从小事入手，争创良好的校容、校貌、工作作风，切实提高管理、教育教学水平，学校开展了“我为示范学校添光彩”主题教育活动，。通过这一活动不但使教师更加认识到作为一名教师，应以身作则，以德服人，以德立教，不断塑造鲜活、生动的人格魅力热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系，让每一名学生都得到充分的发展。
三、开展活动，增强意识
为了结合怀远县教育局怀教[2009]171号文件的要求，进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，使每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。
1．重温师德规范。学校组织教职员工重温《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》、《怀远县教育局开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》等文件、法规充分发动，正面引导，通过领导干部亲自作动员、组织师德典型事迹报告会，激发学习热情，浓厚学习氛围，确保学习效果。
在抓好学习的基础上，组织全体教职工认真开展“三对照、三思考”大讨论活动：一是对照科学发展观的要求，认真思考如何更好地用科学发展观指导教育教学实践，做科学发展观的自觉践行者；二是对照师德规范的要求，认真思考如何进一步提高师德修养，做师德规范的模范力行者；三是对照“我为示范学校添光彩”活动的要求，认真思考如何在自己的岗位上有效落实素质教育，做素质教育的坚定执行者。通过讨论，进一步加深理解，形成共识，增强广大教职工参与活动的积极性、主动性。
2．查找存在问题。组织教职工对照《中小学教师职业道德规范》、《公民基本道德规范》和教育局有关文件精神，并从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻根思源，重点做好了“七查七看”一查是否坚持依法执教，看有无传播危害学生身心健康、毁坏教育声誉的不良思想和言论；二查是否遵纪守法，看有无工作日中午饮酒、酒后驾车、参与赌博等违法违纪和违背社会公德行为；三查是否廉洁从教，看有无从事有偿家教、非法从事第二职业、有偿中介招生、向学生推销商品以及索请索物等违规违纪行为；四查是否关爱学生，看有无讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生等问题；五查是否育人为本，看有无只教书不育人、超量布置作业等违背素质教育规定行为；六查是否严谨治学，看有无在备课、授课、批改作业等过程中消极怠工、敷衍了事等问题；七查是否团结协作，看有无不服从领导、同事间不团结、推诿扯皮以及与家长沟通不主动、无故指责埋怨家长等问题。通过“七查七看”活动，进一步查清不足，写出自查分析报告，并组织交流评议，确保问题查得准、找得全、剖得深。
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