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四年级组教学工作计划

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  一、指导思想:

  本学期我们年级组将以学校的工作计划为指导,结合四年级的实际情况,围绕学校工作重点,加强团队意识,培养合作精神,树立"以人为本"的育人理念,致力于每个学生的发展;同时加强教育教学研究和管理,努力提升教育教学质量,扎实、有效地做好各项工作,充分发挥年级组在学校管理中的作用。

  二、工作目标

  1、配合学校的每周教育重点做好各班常规教育。重视路队、上课、书写等习惯的培养训练,建立良好的班风。

  2、把深化课程改革,提高教育教学质量作为年级教学工作重点。同时借助学校的"三三式"校本教研工作,营造浓厚的教研氛围。

  3、强化年级内各学科教研组长、班主任职责,教师间加强团结协作,努力营造良好的组风。

  4、积极配合学校各科室,认真及时完成其布置的工作。

  5、积极准备,协助学校开展好"对小学生传统文化的教育与研究"的结题工作。

  三、工作重点及措施

  (一)班集体建设方面

  1、各班抓好学生日常行为规范教育,尤其是放学路队。通过开学一周的观察,发现本年级的放学路队存在队伍不整齐、学生不精神的现象,已经和班主任进行交流,除了克服与前一年级不能很好的衔接的困难和采取有效地激励措施以外,将在周四课外活动时间加大对学生路队的训练。抓常规教育的第二个重点工作是个人卫生,因为年级内有几个比较不讲究个人卫生的学生,虽然这几个学生的家庭都存在不同的特殊情况,但要求班主任人要做好学生个人和家长的工作,并把检查个人卫生作为每天的常规检查的重要内容。当然,安全教育也是常抓不懈的一项重要工作,楼梯值班教师也要为学生的安全做好保驾护航工作。

  2、发挥年级组权利,加大常规检查力度。每周确定一项常规检查内容,负责检查的老师和学生各负其责,认真检查,发现问题及时提出,好的做法及时发扬,并充分发挥小黑板的宣传力度,及时登记每天的检查结果。

  3、各班根据特点,在之前研究的基础上,积极深入开展对学生有效评价的研究。发扬好的做法,比如"放学路队采取的捆绑式评价"、"特色班级采取的积星评价""激励后进生采取的储优卡评价""培养特长生采取的名片评价"等,并且不断探索行之有效的评价方式和评价方法,并把这项研究作为本年级的特色,争取把好的经验和做法推广到其他年级。

  4、规范班级自主管理建设,各班不断完善"班级博客",并作为班级教育的载体,落实好学生的自我教育工作。

  (二)学生培养

  (因为我们处于中高年段的过渡时期,今后能否担负起学校重大活动的任务,发现和培养一批优秀的人才,现在相当重要。)

  1、班干部的培养。根据各班主任的意见,开展班级工作再建设,把培养班干部的组织管理能力作为各班的工作重点。因为班主任都发现,班干部的年龄和实际工作水平并不相符,尤其在组织和管理方面,,以前班主任包办代替的较多,不敢放手让学生去做,班主任要予以指导、培训,让他们以良好的工作态度为大家服务,当好班主任的小助手,让老师省力、省心,力争让班级中的班干部、思想过硬、能力过硬。

  2、特长学生的培养。(1)根据学生年龄特点和实际发展水平,本学期继续重视学生良好读写习惯的培养。根据学校安排,举行书写比赛。为了培养学生的朗读水平和神态、气质、交际等综合表现能力,挖掘学生的潜能,培养一批人才,将联合班主任和语文老师,在年级组内开展一次讲故事比赛,并把比赛成绩纳入班级常规检查中。这是我们年级组的一项特色活动。(2)、结合"特色班级的创建"工作,继续培养学生的传统文化素养和剪纸、编中国结、写毛笔字等传统文化特长。

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