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工作计划范文：小学数学教研室重点教研工作计划是由范文词典为您精心收集，希望这篇小学数学教研室重点教研工作计划范文可以给您带来帮助，如果觉得好，请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友，以下是小学数学教研室重点教研工作计划的正文：
一、关于国家级、省级“十一·五”教育规划重点课题结题工作注意事项。
1、请各课题学校组织并撰写结题材料并上报省教育学院数学教育研培部小学数学教研室。《网络教研与小学数学教师专业发展的研究与实践》课题相关材料于2010年3月底上报，《新课程小学数学教学策略实效性的实验与研究》课题相关材料2010年6月底上报。
——结题报告。由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。正文，理论观点的阐述要与材料相结合，做到材料与观点的统一。也可以采用图、表、照片来集中反映数据和关键的情节。结题报告重点应放在介绍研究方法和研究结果方面。
——结题验收表。（总课题组在新学期开学后另发）
——过程性研究材料。包括案例、论文、教学设计、研究随笔及相关研究表格。
2、组织进行优秀课题研究成果论文和主题性教学设计及案例评选工作。
成果论文、实践性经验总结（注意理论基础的支撑）、主题性教学设计、研讨案例或设计案例。
——网络教研课题成果评选内容及方向。
网络教研的理论与实践；网络教研与小学数学教师专业发展研究；网络教研模式研究；教师参与主动性的心理学研究；网络教研课程问题（教师培训内容）；博客、论坛等网络学习工具的作用、网络教研与数学教师成长的案例、主题性网络研讨、备课及案例等。
——教学策略课题成果评选内容及方向。
小学数学课程资源挖掘与整合的策略研究：小学数学课堂教学有机渗透数学思想方法的案例式研究；新课程背景下教师应如何创造性地运用教材的探索；小学数学课堂如何创设问题情境；浅议小学数学课堂中的“学科整合”等等。
小学数学学生学习方式的策略研究。
小学数学学习方式的选择和应用案例式研究；在课堂教学中，小组教学中最佳讨论时机和教师最佳介入时机的研究；对“学生讨论经常偏离主题，学习进度缓慢”的成因与对策的研究；学生主动学习方式的研究；学生主动探究与教师作用发挥的相关性研究；如何在课堂教学中发挥教师引导作用的研究；动手实践与活动内化的研究；小学数学教学中学生合作能力培养的途径和方法等。
小学数学学科教学评价策略的研究：新课程标准指导下的课堂教学评估标准的研究；新课程标准指导下的学生学业能力水平的评价指标体系；小学数学学习能力评价的实效性研究；课堂教学中学生形成性评价的研究；
小学数学学科教学设计与实施策略的研究:
小学数学教学设计与实施的比较研究；小学数学课堂教学手段的优化及多媒体辅助教学的研究；小学数学估算教学研究；小学数学各领域内容的学习特点及规律；小学数学课堂教学目标确立的研究等。
二、2010年教研活动安排
1、网络教研方面
——选择并上报2010年上半年网络研讨主题。
上半年，每周五的常规研讨活动将紧密结合省教育科学规划办“十一·五”规划重点课题《新课程小学数学教学策略实效性的实验与研究》课题的成果展示活动进行，基于主题探讨、同课异构、课例研究等方式教学策略成果的提升。请各地市教研员老师根据“教学策略课题成果评选内容及方向”的内容上报2010年上半年网络研讨主题，每次活动都将整理出研究报告，形成论文集。每个地市申报一次活动。
——筹备召开全省第二届网络教研合作体学校说课研讨及现场展示活动。
5月中旬，结合教育部课程教材研究所“十一五”规划重点课题《网络教研与小学数学教师专业发展的研究与实践》结题验收工作，拟召开全省第二届网络教研合作体学校说课研讨及现场展示活动。
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