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一．情况分析：
1．教材分析；
本册教材以教育部《加强中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神，根据小学生的年龄特点，实施信息技术基础教育教学,将windows系统程序作为主线。
着重使用电脑处理信息、维护管理，病毒防治以及幻灯片展示等、特别是网络知识的练习与讲解，突出了网上搜集、处理信息能力的培养，将课程内容以“任务驱动，课题解决”模式为主导，
大量的网络知识、技能，让学生遨游信息技术的学海。激发学生参与信息社会的兴趣，培养小学生初步处理信息的能力
2．教学条件分析；
我校已有计算机室1个、网络中心1个，并全部接入湖北教育信息网．配置基本达到教学要求。
3．学生分析；
本册教材教学计划以我校六年级学生为主要教学对象，大部分学生通过的实际操作对计算机已有初步的认识，基本掌握WINDOWS操作系统的操作，按循序渐进、螺旋上升教学原则，逐步形成信息技术知识系统。因教材的不断修订与更改，避免知识的重复性，本期将选用这套教材的部分内容。
二．教学进度、内容：序号节次上课内容类型备注01第一节社区知识知多少新课02第二节扫描图画配作文新课03第三节电脑也能识文字新课04第四节图文输入得心应手新课05第五节同学照片我来拍新课06第六节制作班级vcd新课07第七节关注我们的校园新课08第八节美化校园我出力新课09第九节电脑配角也精彩新课10第十节主角配角各就各位新课11第十一节小小音乐会新课12第十二节声情并茂的祝福新课13第十三节美食耀中华新课14第十四节我要研究太阳能新课15第十五节互联网上的太阳能新课17第十六节看看我的太阳能研究新课17第十七节机动18第十八节考核四．教学措施：
1．以学生学习的兴趣为契机抓好学习的深入。
2．结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进行教学。
3．以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。
4．以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。
5．切实提高教师自身专业知识和业务水平，认真进行小学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力提高学生素质。
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