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假期社会实践活动计划

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  一、指导思想:

  为了让学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期,克服学生的依赖性以及怕脏、怕累、怕苦、怕难的思想情绪,培养学生自理、自立、自强的意志品质,做一个文明、守纪的小公民,根据实际,开展以“学生发展为本”为主题的社会实践活动,引导学生以“参与、感悟、体验、经历”为主线,以实践活动为主渠道,使学生从书本走向生活;从课堂走向社会,到大自然中“学会认知、学会做事、学会交往、学会生存”让学生在感受大自然风光的同时,放飞理想,体验团结合作的集体精神,促进学生个性全面、和谐、健康地发展。

  二、具体内容:

  (一)活动内容

  1、本区域分为四大组,邢家沟五组(组长:刘志龙、王丹丽);邢家沟三四组(组长:翟玉顺、贾胜男),邢家沟二组(组长:张亚萍、高登科)邢家沟七组(组长:胡丽娟)每组由两个组长负责假期活动,每组的前一位组长负责低年级学生假期活动,第二位负责高年级学生假期活动,高年级检查低年级的作业,高年级进行互检。每星期进行检查一次,并对作业存在的问题进行讲解。

  2、综合实践活动,即研究性学习,社区服务(组织学生雪天清扫街道积雪),社会实践(参加春节村里文艺活动)。

  3、进行“亲子互动活动”(共读一本好书,共看一部影片。共写一篇心得体会,共同做一件有意义的事)。写了体会感想。

  4、进行《义务教育法》学习宣传活动。

  5、做好社会调查,通过调查种植、养殖,外出务工人员,大学毕业参加工作等不同经济收入,消费情况,了解社会发展和人闪生活水平情况。

  6、开展“孝学”活动。助老且残为社会献爱心。

  (二)活动要求

  1、每人至少写三篇体会性文章,如观后感,读后感和对有意义事情的感想。

  2、通过社会调查的了解,谈谈自己的感想,从而达到学习目的教育。

  3、写两篇孝亲记叙文,培养学生尊老爱幼的良好品质。

  4、积累对联:三年级积累30付,四、五年级积累50付.

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