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一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观和以人为本理念，突出均衡、质量、和谐的主题，以课题为载体，以课堂为主阵地，深化素质教育，促进教育均衡，巩固研究成果，培育典型经验，推进学校内涵建设，逐步形成科研优势，充分发挥教育科研在本县教育事业发展决策中的参谋作用和深化教育教学、改善教育工作管理、促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用，促进教育科学研究工作在新的起点上迈上新的台阶。
二、工作目标
加大农村学校教育科研发展的力度，力争使80%以上的学校做到有研究课题、有研究过程、有成果、有提高；学校80%以上的教师积极参与科研活动；“十一五”期间80%以上的省、市、县立项课题在今年顺利结题。
三、主要措施
1．增强自身队伍素质，提升科研指导能力。坚持科研的服务功能，为教育行政决策服务、为教育实践服务、为师生发展服务；提高机构人员的研究能力，开展调查研究，深入指导课题实施，采用讲座式、问诊式、咨询式、专题式等多种方式为一线老师提供面对面的指导，使广大教师成为行动者、研究者，在研究中改善教学行为、提高育人质量，在课题实施中生成智慧、促进专业成长。组织学校教科室主任常规培训、专题研讨，在实践中提高能力，并组织他们到其他省市科研先进的学校参观学习，在学习中提高科研指导能力。
2．加强实验基地建设，促进城乡均衡发展。召开教科研实验基地专题会议，按照《荆州市教育科研基地条例》，做好市级教育科研实验基地学校的复评工作。组织实验基地开展形式多样的专题研讨或经验交流活动，以城带乡、以市教育科研实验基地带一般学校、以科研骨干带普通教师，进一步发挥实验基地的示范带头作用。
3．强化课题过程管理，提高教育研究质量。认真做好省、市、县规划课题的申报及立题评审、组织开题、中期指导工作，加强课题研究的资料积累和档案管理。努力做好结题工作，确保结题质量；改革鉴定方式，采用部分县级课题现场结题形式，努力实现县级课题抓普及、市级课题出成果、省规划课题创特色、省重点课题树品牌。争取在理论上取得一定突破、在实践和推广方面取得较大效益。严格按照评比标准和程序，坚持科学、公正和公平的原则，做好每年一度的教育科学优秀研究成果的评奖工作。
4．注重课程建设研究，推进新课程改革进程。深化参与式德育研究，编写、使用《我说公安》地方德育读本，让公安的孩子知公安、爱公安、美公安，推动全县精神文明建设，提升整体道德水平。
5．开展调查研究工作，关注师生和谐发展。根据教育科学事业发展新形势的需要，凸现教科研机构的“参谋”作用，围绕教育热点、难点、重点等方面问题开展专题调研，开展城镇化过程中进城农民工子女和农村留守儿童教育问题专题调查、班主任工作状况及缓解压力的研究等，采用量的调查与质的研究相结合的方法，了解现状、分析对策、全面指导，使调查研究结果成为行政决策、行动实施的依据，解决现实问题，提高教育科研的实效性。
6．创办《公安教育科研》杂志，开通学校科研博客，搭建公安教育科研和教师、学校发展的平台。设立“改革导引”、“校本科研”、“交流反思”、“课堂创新”、“校园书香”、“焦点寻解”六个板块，选用获奖论文、研究报告，推广优秀成果；录用教育叙事、教学案例等，记录成长历程；利用“人物介绍”，提供展示平台，发挥名师名校长在全县的引领、辐射作用；开辟“特色建设”、“学校专递”栏目，反映学校特色工作、亮点工作和促进学校发展的工作。
7．努力营造浓厚的教科研氛围，通过多种形式举办具有相当规格的专题研讨会或学术活动，争取使若干项研究成果在省、市产生一定的影响。通过各种活动，多形式、多途径，将已取得成果进行宣传推广，鼓励学校开展校际之间、区域之间交流、学习，通过报告会、成果展示会、观摩课、研讨会、教学科研节等将课题研究成果转化为第一生产力，使课题研究与课堂教学、理论与实践、普及与提高融为一体，形成合力。
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